五年级语文下册鸟的天堂4教案长春版.docVIP

鸟的天堂 【教学目标】1．认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。2．学会本课生字新词，练习用“陆续”、“应接不暇”造句。3．有感情地朗读课文，背诵课文。4．利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料，并能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的“解说词”。【教学重点】1．了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。2．指导学生朗读背诵课文，积累、运用词语。　　　　【教学】【教学】　　　　　　　　一、 创设情境，导入新课1．课件：播放群鸟齐鸣的声音　　听一听，你想到了什么？说一说2．多么令人向往的鸟的乐园呀！如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》，一定会有更多的体会的。板题、读题。3．释题：理解“天堂”（幸福、美好的生活环境）“鸟的天堂”（小鸟的乐园）二、泛读课文，理清课文层次。1．自读课文，学习字词，想一想：课文描写了什么景象？2．交流，根据内容分段。三、讲读第一段。1．指名读，想想这一段主要写什么？2．比较：　太阳落下山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。　　太阳落下山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边、山头和树梢。　（短句读来有韵味）3．作者就快要到“鸟的天堂”了，他的心情是怎样的？4．怀着喜悦的心情，轻声读第一段，感受、欣赏河面环境的幽静和景物的优