六年级语文下册永生的眼睛2教案北京版.docVIP

永生的眼睛 一、学习目标　　　1.认识“屡、签、署、萦、辍”五个生字。　　　2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。　　　3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 　　　4.师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。　　　5.小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？二、阅读资料，交流感受　　1.教师导入：请同学们快速阅读下面的资料：　　（投影出示）　　资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。　　资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。　　2.看了这两段资料，心中有什么话要说？　　引导学生谈一谈对器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体，你会同意吗？你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体？三、熟读精思，探究文本　　1.这节课我们来学习一篇感人至深的文章──永