六年级语文下册理想的风筝2教案北京版.docVIP

理想的风筝 教学目标： 学生在自学的基础上学会本课12个生字，10个新词，学习课文的基础上能够体会课文的思想感情，能有感情的朗读课文，能从课文2、5、6、9自然段中自选一段背诵，体会课文中描写“我”的心情、想法与表现刘老师的精神、品质之间的关系，了解课文内容，体会到刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与追求的人，感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求，要热爱生活。 教学重点： 体会课文中描写“我”的心情、想法与表现刘老师的精神、品质之间的关系。 教学难点： 体会课文中描写“我”的心情、想法与表现刘老师精神品质之间的关系。 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 学生在自学的基础上学会本课12个生字，10个新词，做到正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点： 掌握生字新词，了解课文内容。 教学过程： 一、引入新课： 请问同学们谁放过风筝？谁又放过理想的风筝？ 二、检查预习情况。 1．指名分段读课文，随时正音，特别指出易读错的字“翘”、“咻”。 2．随机理解下列词语：连翘、女娲氏、倘若、哽咽、慷慨、酸涩、翱翔。 3．找和“翱”的右边相同的字。 4．同桌检查朗读课文。 5．默读课文，提出不懂的问题。 6．交流不懂的问题并整理。 三、整体感知,初步读懂课文。 1．了解课文内容：这篇课文写了一件什么事？用自己的话说说。 2．理清文章脉络。 四