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- 2015-09-30 发布于安徽
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辽宁师范大学硕士学位论文
摘 要
一直以来,语文教学都是一个教学工作的一个重点。但是,由于语文考试并
不会像其他学科,特别是理科那样,可以直接把课本知识运用到实际的考试中去,
所以,语文教学也是整个教学的一个难点。但是,在这个“难点”之中,也有意
外,那就是文言文。我们知道,高中的文言文学习,以字词意,语法以及分析为
主。字词意自不必说,文言文的分析,也是以文言字词意为基础的。所以,文言
文堪称语文教学中的一朵奇葩。
但是我们却悲哀的发现,可以直接将书本知识转化为考试分数的文言文,并
不是学生喜欢学习的部分,甚至有许多学生厌恶文言文的学习,究其原因,教法
固然首当其冲,但是,教材中的文言文选编,也是难辞其咎的。由于文言文选文
的一些不当之处,导致学生厌学,甚至教师在备课时,也对某些文章该如何教,
感到束手无策。
常言道,巧妇难为无米之炊,教材文言文选文的重要性是不言而喻的。本文
从教材选文角度出发,分析了高中语文课本中,文言文选文的现状,并指出~些
选文的失误,同时罗列出本人的一些解决办法,以供参考。希望能对高中语文教
材中的文言文选文工作有所裨益。
关键词:高中语文 教材 文言文 选文
辽宁师范大学硕士学位论文
Abstract
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