教育机会均等的内涵及其政策意义.pdfVIP

第 卷第 期 北京大学教 育评论 , 年 月 教 育机会均等 的 内涵及其政策意义 石 中英 北 京师范大 学 教 育学院 , 北 京 摘 要 本 文 主要从概念 分析入 手 , 讨 论 了教 育机 会 均 等概 念 的 内涵 , 把 教 育机 会 均 等界定 为 人们 , 特 别 是 青 少年 儿 童 享 受 同等接 受 某种 教 育 的 可 能 性 , 以 区 别 于 教 育过程 均 等和 教 育结 果 均 等 。 论 文认 为 , 作 为 可 能性 平 等 的教 育机会 均 等 主 要体 现 为 利 平 , 具 时 、 不 充 点 。 于 的 均 , 文 了 权 等 有相 性 分性等特 基 这种 新 教 育机会 等观 论 讨 论 一 些 相 关 的 问 , 别 出 均 的 实现 一 种 动 乃 至 治 教 育政 策 题 特 提 教 育机会 等 是 社会行 政 行 动 , 而 不 单纯是一 种教 育行动 。 关键 词 教 育会平 教 育机会 教 育机会 均 等 中图分类 号 一 文 献标识 码 文 章编 号 一 一 一 当前 的 中国社会 , 教 育公平 问题 已经成 为一个 正 在 受 到 高度 关注 的公共话 题 。 各种 各样 的专业 杂 志 、 大众媒 体 、 学 术 会 议 都 在 热 烈地讨论 这 一 问题 。 在 , “ 漫无边 际 的讨论过 程 中 大 部 分讨论 者 似 乎 都 赞 同把 教 育公平 区分为 起 点 公 、 , ”