浅析中英两国高等教育的差异.pdfVIP

科技与社会 生会调侃 “大学没有挂科是一大遗憾 ”，这足 以看 二 、教育体制 出学生对这种教育方法有着一定的排斥感 ，这样 中国与英 国的高等教育体制在某些方面也有 延续 的填鸭式教育使得一大部分学生在毕业之后 所差异。在高等教育概念上 ，中国高等教育分为专 很快就忘记 了书本 中的知识 ，走 向社会就业时面 科生、本科生 、硕士生和博士生 四个层次 ，除此之 临尴尬 的场面。英 国的高等教育就与中国的高等 外还有成人高等教育，学校类型分为大学和学院。 教育有着很大的不同之处 ，英 国更加注重培养学 在英国，高等教育是指大学、学院及其他院校提供 生 的主动性与实践性 ，并且认为高等教育就是通 的本科 以上课程教育和培训，分为本科生、硕士生 向社会的一座桥梁，在这座桥梁之上，学生们不仅 和博士生 ，学校的类型分为大学、学院、教育机构 、 仅要学会相关专业 的理论知识 ，更多的是要学会 公立高等学校 、继续教育学院和教育学院。在学位 如何将这些知识应用于实践 的案例 中去解决实际 授予上 ，中国有大专文凭、学士学位 、硕士研究生 问题 。在授课方式上，英 国的高等教育都采取小班 学位及博士研究生学位 ，成人教育获得成人大专 授课方式，有的学校甚至开设个人辅导方式 ，皆在 学位 。英国学生在获得学位的时候有着等级之分， 照顾到每个学生。而在 中国，“上大课 ”几乎是每个 这取决于学生在学业结业时候的平均成绩，学士 高等学校学生都有过的经历，甚至学生为了可 以 学位分为第一等学位，即firstclass(honours)；第二 听清楚老师的授课 内容 ，很多时候要提前去 占座。 等为上二等学位 ，或者称为 two—one，获得第二等 英 国的高等教育十分尊重学生 ，即使是伤残人士 成绩的比例多于第一等 ；然后是下二等 (荣誉)学 仍然可 以与正常学生一样坐在一个课堂 ，甚至视 位 ，即lowerSecond(Honours)；还有第三等 (荣誉) 力不好的学生可 以携带导盲犬来听课 。中国的高 学位 ，即ThirdClass(Honours)、及格学位 (Pass)或 等教育中并没有一套完整的体系与方案可 以照顾 普通 (Ordinary)学位 。及格及普通学位不带荣誉 这些有特殊需要 的学生 ，他们往往要就读于特殊 (Honours)，尽管也算学位 ，但不被人们看好 ，授予 技能学校，从而失去了与其他 同龄人共 同学习的 普通学位的人数甚至少于第一等学位。苏格兰的 机会 。在英 国，小组学习讨论是最常见 的授课方式 荣誉学士学位要学4年，其他为 3年 ，研究生学位 之一 ，一般 由四个人组成 ，围绕当天老师所教授 的 常被称作 “高级学位”。英 国大致有两种类型的研 知识进行实践讨论，在课堂上便可 以当即消化这 究生学位 ：授课式和研究式(授课式一年，研究式 些知识并且充分理解 。在 中国，高等教育的授课方 两年)。授课式较为普遍 ，研究式主要是为了攻读 式仍然是 以老师讲授为主，学生很少愿意回答问 博士。如学生想继续攻读研究生学位，则需要有较 题 ，老师也很少会给学生这样讨论并提出观点的 好的学士学位 (第一等或上二等 )。博士学位即 机会 。 phD(DoctorofPhilosophy)，但是该学位与作为学 由于不同的教学方法及授课方式 ，在 中国师 科的哲学 (Philosophy)毫无关系，博士是最高的研 生之间很难形成一种平等关系