不同视觉经儿童自传记忆的特点.pdfVIP

不同视觉经验儿童自传记忆的特点 摘要 自传记忆是个体对过去亲身经历过的生活事件的回忆，通常伴随着口头语言 或书面文字的表述、情绪唤醒以及来自各种感觉通道的心理表象。已有大量研究 证明视觉表象是自传记忆中的重要组成部分，丰富的视觉表象可以提高回忆内容 的准确性、生动性以及详细性等，而视觉信息的减少则不利于自传记忆的编码和 提取，甚至导致情景记忆的缺失。以往自传记忆领域的研究几乎都是以感知觉正 常的成人为研究对象，忽略了对特殊视觉经验被试的研究，这既不利于考察特殊 群体自传记忆的特点和规律，也不利于揭示视觉经验对自传记忆的影响。 盲童和聋童是特殊视觉经验的典型代表群体，他们由于视觉和听觉器官的缺 陷分别发展出了不同于正常儿童的视觉经验：盲童由于视觉器官的损伤直接导致 了视觉经验的缺失，视觉表象能力受到很大影响，而且不同目盲时间和程度的盲 童对外界事物感知、理解的范围和程度不一样，因此视觉表象能力也存在较大差 异。与之相对，聋童在听觉丧失的情况下对视觉的依赖和使用增多，积累了比正 常儿童更丰富的视觉经验。 为了探讨视觉经验在自传记忆中的作用，本研究分别将盲童和聋童作为视觉 经验缺失和视觉经验优势群体的代表，视觉正常儿童为参照对象，以访谈或问卷 的方式引导被试回忆4件发生在不同人生阶段的自传记忆并完成自传记忆问卷 的自评。通过对各类型儿童自传记忆问卷得分的分析比较，得出以下结论： l、不同视觉经验儿童的自传记忆存在差异，其中以记忆成分和回忆体验的 差异最为明显，具体表现为：(1)、正常儿童自传记忆中视觉成分显著多余听觉 成分，且记忆多以连贯的视觉表象方式呈现，回忆时情绪体验丰富，对回忆真实 性和准确性的判断非常有信心，善于使用场视角回忆；(2)、盲童自传记忆成分 中视觉信息非常缺乏，没有表现出对听觉信息的记忆优势，回忆时情绪体验非常 平淡，表现出了不同于正常儿童的旁观者视角偏好，但对记忆真实性和准确性的 判断与正常儿童没有差异；(3)、聋童的自传记忆中听觉成分很少，但表现出了 显著的视觉信息的优势，尤其是对空间环境的记忆优势显著好于正常儿童，记忆 中的情景成分显著多于语义成分，并伴随着丰富的情感体验上，有显著的场视角 偏好，回忆频率高于正常儿童。 2、视觉经验正常的儿童对近期事件回忆好于发生久远的事件，表现出了自 传记忆的时间效应，但视觉经验特殊儿童的自传记忆时间效应并不明显，尤其是 回忆时的情绪体验和对记忆属性的判断几乎不受事发时间的影响。但两类特殊儿 童之间存在明显差别：盲童的自传记忆中的视觉记忆成分普遍较少，情绪体验平 淡；而聋童对各时间类型的记忆都很牢固，视觉成分和情绪体验并不随着时间的 流逝而减少，表现出了优越的记忆保持能力。 3、不同视觉经验儿童的最早记忆存在差异，全盲儿童视觉记忆和情绪体验 缺陷明显，而聋童在几乎所有记忆项目上都表现出了好于正常儿童的记忆优势。 而且特殊视觉经验儿童的童年遗忘消退的时间与正常儿童相比都出现了显著的 延迟。 本研究揭示了不同视觉经验儿童自传记忆的特点，证明了视觉经验在自传记 忆中的重要的作用。 关键词：自传记忆；视觉经验；盲童；聋童；童年期遗忘 II IN TH匝ROLEOFVISU-气LEXERIENCE AUTOBIOGRAPHICALⅣ匝MORY： RESEARCHON AND CHILDREN NORMAL BLIND，DEAF ABSTRACT the ofthe life Autobiographicalmemory(AM)ismemory past experiences， which ofverbalorwritten emotionsandmental comprised