教师博客社交互环境的构建.pdfVIP

摘要 摘 要 当下教师博客已成为促进教师专业发展最有影响力的途径之一，各地蓬勃发展的 教师博客已经实现普及化、区域性、社群化。社群化的教师博客通过社群交互活动促 进教师激发专业自觉、帮助教师实现专业知识和专业能力的发展，从而使教师在专业 成长道路上走得更好更快。因此，研究构建教师博客社群的交互环境是一个具有重要 现实意义的课题。 论文在对教师博客研究的相关文献、国内比较活跃的教师博客社群进行搜集、归 纳、总结的基础上认识到社群化是教师博客发展的趋势，完善的社群交互环境是教师 博客社群成功发展的主要因素。通过应用目志统计分析、日志内容分析、个案访谈分 析等方法，以“东西部同行”教师博客社群为例讨论了有效交互环境的作用、特点和 影响交互环境良好发展的因素。根据SECI理论模型、网络学习的微循环过程理论、 建构主义学习理论、群体动力学理论和社会互赖理论，构建了以教师博客社群平台为 技术支撑，以人文环境为背景，以交互单元设计为核心的教师博客社群交互环境。 【关键词】教师博客社群，交互环境，教师专业发展，交互单元设计 ABSTRACT hasbeenan withthemostinfluenceto Nowadays，teacheYsblog approach the ithasbeen in and teachem’professionaldevelopment，andpopularregions basedoncommunities．TeacheYscommunitiescould organized blog promote themtoarouse and them professionaldevelopmentrequirementshelp actulize their andskills ismore for professionalknowledge developed，whichhelpful ofthe hasbecome growth teachers’professionalcareer．Therefore，ita researchthathowtoconstructtheinteractiveenvironmentof significantsubject teacheds blogcommunity． ‘meauthorhas and relatedreferences compiled．analysedgeneralized aboutteachersandnationalactiveteachefs the communWes，and blogs blog authorhas outthatthe ofteachersisto pointed tendency blogs being as authorhasfoundthatthe organizedcommun时gradually．Meanwhile，the eliminationofinteract