教育技术异的消解.pdfVIP

摘 要 本文研究了教育技术异化的内涵、形成原因和表现形式，对如 何消解教育技术异化提出了相关的方法和途径。本文认为，教育技术 异化表现为教育技术价值的负向实现，消解教育技术的异化可以从诸 多方面入手。本文从理论方面探讨教育技术异化的消解问题，能够为 学术界对该问题的进一步研究起到抛砖引玉的作用。 教育技术异化是教育技术价值的负向实现过程。本文着重从教 育技术价值的负向实现的角度来探讨教育技术异化的消解。教育技术 异化的消解，就是消除教育技术的负价值。 教育技术异化的表现有：教学设计忽视人的主体地位；远程教 育弱化了人的情感因素的培养；教育技术应用中教育内涵和深层意义 的缺失；教育技术应用带来的人的关系的异化；教育技术应用带来的 人的能力和角色的异化；教育技术对人的替代、否定、强迫、控制和 漠视。 教育技术异化的根源有：教育技术的复杂性和局限性；教育技 术的不恰当使用；教育技术应用结果的不可预见性；教育技术价值观 的影响；人与教育技术的竞争关系；技术理性的沙文主义式扩展；教 育技术的文化负载；教育技术的奴役性等。 教育技术异化消解的方法和途径有：从教育技术本身出发消解 教育技术异化；完善和变革教育制度来消解教育技术异化；用道德手 段解决教育技术异化；强调教育技术活动过程中的人本定位；弱化教 育技术应用中的理性崇拜；确定教育技术应用中人际关系的良性互 动；提倡生命化教育理念对教育技术应用的指导作用；促使教育技术 上升到教育艺术。 关键词：教育技术，异化，消解 Ⅱ ABSTRACT s studi Thi edtheconnotat causesandthe paper ions，the manifestationsofthealienationofeducational and technology therelevant andmeansonhowtodi the proposed ways spel alienationofeducational that paperargued technology．This the of alienationeducational manifesteditselfas technology the ofthe valueofeducational implementationnegative andthattherewere to the technology manyways dispel alienationofeducational from technologymanyaspects．This discussedthealienationofeducational inthe paper technology theoretical and aroleinattractthe aspectsplayed ing academic communitofurthertheissue．