教育类专业和学术型硕士研究生专业认同比较研究——以n师范大学为例.pdfVIP

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2015-09-30 发布于贵州
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教育类专业和学术型硕士研究生专业认同比较研究——以n师范大学为例.pdf

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教育类专业和学术型硕士研究生专业认同比较研究——以n师范大学为例

Y2391768 Abstract Masters ofeducationintendsto educatorswith develop hi幽level educating and philosophyprofessional willexerta knowledge．Student’Sprofessionalidentity directinfluenceontheirfuture educationalcareer．Based on issuing this，by and launchedan questionnaires onthe interviewing，thispaper investigation professionalidentitytowar．d andacademic professionaltype postgraduates type fromNNormal in postgraduatesrespectively orderto thestatus University analyze and thesimilarfactorsthat quo,developingprocess influencingprofessionalidentity． At of present，theprofessional and identityprofessional typepostgraduates academic areinthemediumlevel postgraduates onthe varies professionalidentity studentsfromdifferentand obviouslyamong grades Allthedifferences arelistedas following： 1．The ofacademic professional islowerthan identitydegree postgraduatesthat ofthe profession