教师教学能训练及评价系统应用研究——以宁夏大学教育学院为例.pdfVIP

摘要 教育部2011年7月召开“学校教学质量与教学改革工程”会议，会议重点关注教师 的教学能力，对如何加强教师教学能力的训练和培养，促进年轻教师娴熟的进行教学系统化 设计提出高要求、高标准。 论文通过利用计算机开发技术，根据教师教学能力标准搭建可供教师在线进行教学设 计、管理教学资源，并且能够对教学设计进行评价的信息化管理平台。教师依据教学思想， 运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决问题 并评价教学设计结果和完善课程设计。通过信息化教学工具实现教学能力的训练并促进教师 教学能力的提升。 论文通过搜集大量有关教师教学能力训练及评价系统相关文献，并通过对教师教学能 力进行问卷调查，对前人的研究成果进行梳理和总结，依据教学设计理论为基础，以管理者、 教师和学生为中心的教育理念为指导，并以宁夏大学教育学院为主要研究点，对教师的教学 内容、教学方法、教学管理、教学效果进行调查分析，重点展开对教师教学能力训练及评价 系统的应用研究，以提高教师应用信息化教学工具的能力，加强教师教学能力的训练和培养， 最终实现教师教学设计能力的提高。 利用可操作性、可评价性、时效性和科学性的教师能力训练及评价系统，不但为管理 者提供了教育监控的信息化管理平台，也为教师提供了运用现代化教学理念进行网络化教学 设计、教学分析、教学评价和资源管理的信息化教学工具，同时也为学生提供了在线辅助自 助学习的便捷化师生交流平台。特别是针对教师能够在平台中不断优化教学设计，以达到对 教师教学能力循序渐进式训练，提高教师的教学设计能力。 通过教师能力训练及评价系统的应用研究，搭建了一套教、学、研三维一体的信息化 管理平台，加强了管理者、教师和学生之间的沟通，方便管理者管理、教师教学、学生学习、 共享优质教学资源，真正实现了一套结构化、可视化的教学研专用工具平台。随着教育工具 软件在教学中发挥越来越重要的作用，教师能力训练及评价系统将会为促进教育改革、提高 教育质量发挥更大的作用，为高效教育提供基础支撑平台。 、 关键词：教师教学能力，教学设计，教学评价 Abstract IIl 201 ofeducationa ofSchool 1，the held July ministry conference,“theProject Teaching and on this QualityTeachingReform”，focusedteachers’teachingability．Inconference，the ofeducationforward andstandardsonhowto the ministry put hi曲requirements strengthen ofthe and teacherstomake for trainingteachers’teachingabilitypromoteyoung designsteaching and systematicallyskillfully． the tothe standardson Byusingcomputertechnology,andaccording teachers’teaching builtaninformationafized whichteachersCanmake ability,thispaper managementplatform，on