民间故事的承方式对幼儿接受理解效果影响的实验研究.pdfVIP

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2015-10-01 发布于贵州
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民间故事的承方式对幼儿接受理解效果影响的实验研究.pdf

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民间故事的承方式对幼儿接受理解效果影响的实验研究

ACCEPTINGAND ASTUDYABOUTTHEEFFECTOF ONDIFFEI之ENTⅥ7：AYSOF UNDERSTANDING INHERITANCEINTHEPRESCHOOLERS ABSTRACT Thefore hasdone onthe ofthetextand of study ways project primary adaptation on the of and and folktales，but non-group passing neglectingpassinggroupteching differentof comprisingwayspassing． of of canbe Theeffectsdifferent passing ways the andinstructionsare forteachers． folktales；accordingfacts，helps provided Basedonthecharectorsof Informationof Psychology，we psychology processing the four of onfolktales．thefirst to concluded followingwayspassing kind：listening textoffolktales withtheinteractionbetween theword combining Kindergarten to textoffolktales teacherand theword children；Thesecond：listening combining with folktales offolktalesandinteractionbetween reading picture—books Kindergarten teacherand third tothewordtextoffolktales children；The combining kind：listening with interactionbetween teacherandchildrenand useof the Kindergarten making self-madeaidstomakethe scenario