应用多元智能理论指导中专化学教学的探索和实践.pdfVIP

应用多无智能理论指导中专化学教学曲探索与实琏 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本^在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特 别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成聚，其 他同忠的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中馓了明确的声明并表示 谢意。 学位论文作者签名：潘红梅 日期：2007-3．3 学位沦文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校 有权保留并向翻家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被套阅和借阅．本文 授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索， 可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密 眉使用率授权书。 学位论文作者签名：潘红梅 指导教师签名：王秋 臼期：2007．3，3 27 应用事元智能理论措导中专f缚教学酌撂索与赛建 应用多元智能理论指导中专化学教学的探索与实践 肇要： 随着近几年来高中和高校的大靓模扩招，使得职业教育招生的数量下滑．质量也严 重下降．在中职教发展遇到困难的同时，随着中国经济的快速发展，劳动力市场上的技能人 才的紧缺状况以及职专学校很多专业毕业生供不应求的情况也为职业教育的发展提供了良好 的机遇。职业教育要走出困境，抓住机遇，必须办出特色，尤其是要不断更新职业教育的教 育观念．教学方式等．本文针对这些问题根据霍华德·加德纳的多元智能理论，结合卫生学 校护理专业教学实际，从塑造人的角度考虐，力图创造出4适合学生的教育”．帮助学生解决 学习上的困难，使学生重新树立学习的信心，挖掘和发晨自己的潜能．在学习中体验成功的 快乐，努力做最好的自己，最终以积极的心态和过硬的技能面对来来。笔者在中专化学教学 中进行了借鉴多元智能理论指导化学教学酌探索，l司时通过“运用多元智能而教”和“在教 学中发晨多元智能”两方面展开教学实践。经过～段时间的教学实践，学生的学习面貌明显 改变．成为积极乐观的学习者；教师对学生能进行积极的期望，真正从内也1深处对学生的发 展持乐观的|耆度：能够在比较充分尊重学生及其潜能特点的鳆提下展开教学；展现自己的人 格魅力，发挥自己的学科特长。创造个性化教学。 关键词：化学教学多元智能理论探索实践 Ab6trtc-t：The to quanti订thatoccupationeducatesenrollne臀students glides，血ss down the comesalsogravelywithfactthat thescaleof enlarging and and scale doinghighsoboolcollegesuniversities workallright large during the few xiddle teaches past years．Whileduty develolment that the妇ctChinese fleetness ied difftcalties，with economy