美国ACT的研究.pdf

摘要 摘要 ACT是美国重要的大学入学考试之一，经历了五十多年的发展演变。通过 对搜集的一手文献资料进行归纳分析发现，作为一种适用范围广泛的大规模入 学考试，ACT的产生与发展是美国教育发展到一定阶段的产物，它的产生原因、 功能发挥、改革历程、招生管理对完善我国高校招生考试制度有着重要的借鉴 意义。 ACT五十多年的演变历程遵循了一条“自下而上”的路线，前三十年考试 本身经历的变化极小，其变化主要体现在组织管理机构不断细化，为学生提供 的考试服务不断完善；后二十多年考试的变革主要体现在内容结构、试题难度 及考试题型，根据中学教育的需求进行调整，使得ACT能够为大学、中学及学 生提供良好的服务以实现大学入学。此外，ACT的诊断与反馈、指导与预测功 能都得到了较为充分的发挥，ACT自身功能的发挥尤其反馈与指导功能的发挥， 也有利于ACT的改革适时、稳妥地进行。ACT成绩与SAT成绩都只是美国大 学招生综合选拔的参考指标之一。ACT与SAT都是服务于美国教育的大规模考 试，筛选、配置合格的学生到不同大学、不同专业是其职责之所在。ACT与SAT 由“各自为战”到考试偏向上的一定程度融合，是美国大学入学考试改革的一 个重要趋势。 本文由绪论、正文和结语组成。绪论包括研究背景、意义和目的；基本概 念、研究思路和研究方法；研究现状。正文部分包括三章：第二章主要叙述美 国大学入学考试制度的历史演进、分析ACT产生的原因并对1959年ACT首次 实施的概况进行必要的介绍；第三章着重梳理ACT在不同历史阶段所进行的改 革：第四章从ACT与SAT的差别、覆盖范围与考试偏向、分数换算等角度论述 了两者的对应关系并分析了ACT的招考趋势。结语部分是研究的结论、启示以 及研究初衷与不足。 关键词：ACT；产生；变革；SAT；趋势； II ABSTRACT ABSTRACT entranceexaminationsinUnited it ACTiSoneof States，and importantcollege morethan50 of and theinductive evolution．Through experienced yearsdevelopment foundthatasawide of ofthecollectedfirst．handdocuments range analysis of entrance the and of examination，both applicationlarge—scale producedevelopment ACTarethe thattheUnitedStateseducmion toacertain product develops stage，its for and students course，recruit perfecting supervise origin，functioning，reform China’S entranceexaminati