中学生双化人格与人际交往能力及社会适应能力之间的关系研究.pdfVIP

摘 要 社会对男女两性的传统分类基本上是以人的生理特征为依据，对不同性别的 人有一套模式化的价值观和行为标准，对男女两性存在着普遍的性别刻板印象， 即认为男性具有勇敢、坚强、进取、成就、竞争等特征，而女性具有温柔、顺从、 脆弱、细致、同情心、安静等特征。事实上，这种男女概念化的看法存在明显的 缺陷。长期以来人们一直认为男性化和女性化是同一维度上的两极，即是一种“单 维两极统一模式”。如果一个人的男性特征越多，其女性特征越少，如果一个人 的女性特征越多，其男性特征就越少，这显然与现实生活中的男女两性特征的复 杂性表现不符。 在现代社会里，尤其是生活节奏加快、激烈竞争的信息社会里，传统的性别 角色差异的界定，很难适应复杂多变的社会环境。一个适应良好的人应该具有刚 柔相济的双性化人格特征。本研究以中学生为研究对象，通过问卷调查，探讨中 学生双性化人格与人际交往能力及社会适应能力之间的关系，探讨双性化人格是 否是最佳的心理健康模式，帮助中学生走出性别取向的困境。研究结果表明： (1)双性化个体在中学生中确实存在，并且男女在双性化人格上的分布没有 差异。 (2)双性化人格特征的中学生其人际交往能力最好。 (3)双性化人格特征的中学生其社会适应能力最好。 (4)以社会适应能力作为双性化和人际交往能力的中介变量，经检验结果表 明中介效应显著，双性化个体的人际交往能力部分是通过其社会适应能力获得 的。 关键词：中学生双性化人际交往社会适应中介效应 Ⅱ Abstrct traditionalclassificationis based The gender onthe primarily physical characteristicsas the havea ofvaluesand standards，for oppositescx，societypattern bothsexes men standards，for existingprevailinggenderstereotype，namely，that women havingcourage，strong,progressiveachievements，competitionfeatures，while andobedientand features．In havinggentle hasobvious Masculineand fact,this treat opinion defect，longtime，peoplealways feminineasdimensionsofthesame isa“one—dimensionalmodelforthe polarity．that reunificationofthe whohavemore bipolar,people Masculine，lessfeminine，01more Masculine．Thisdoesnotfitforthe natureofmen feminine，less obviously com