中小学教集中培训的实效性研究.pdfVIP

摘要 为了促进教师素质的提高，教育部制定教师培训计划，同时每个省也根据当前的实际情况对 本省的教师进行教师培训。但是如何保证教师培训的实效性，是教育培训部门和参加培i)if的教师， 以及关心教育发展的各界人士所关心的重要问题。在王学明导师的指导下本研究主要根据笔者参 与2012年全区教师集中培训的实践和经历，对2012年教师集中培训的实效性进行研究。从而找 到影响培训实效性的因素，为以后本省或者其他地区的教师培训提供一定的参考和借鉴。 本文首先在查阅文献资料的基础上了解培训效果评估的有关理论。然后根据自己参与2012 全区省教师集中培训的实践并通过对培训学员进行访谈和调查，在分析参考培训部门制定的培训 效果评价表的基础之上，制定本研究的评价维度。依据柯克帕特里克提出了“培训评估四层次模 型”，主要从反应层来设计调查问卷和访谈提纲，对培训学员进行调查，了解培训学员培训结束 后的反应和收获，从而对中小学教师集中培训的实效性进行研究。本研究首先从宏观上了解培训 学员对这次中小学教师集中培训效果的总体满意度；其次，从不同维度(主要包括培训培训内容、 培训师资、培训方式、培训管理、培训时间等方面)对培训学员进行调查以了解本次中小学教师 集中培训的实效性；然后，通过搜集到的数据和访谈结果分析找出影响本次培训实效性的冈素； 最后提出相应确保培训实效性的对应策略。 关键词：教师培训，集中培训，实效性 Abstract Inorderto the ofthe of ofEducationto teachers，theMinistry promoteimprovementquality ateacher atthesametimeeach basedonthecurrentteacher program develop training province training teachersinthe howto廿isuretheeffectivenessofteacher isan concern province．But trainingimportant fortheeducationand sectorandto inthe of wellas from training participatetrainingteachers，aspeople all concernedthe of the walksoflifeare about education．Inthis to development paper,according authorin2012the teachersfocuson and 2012the province trainingpracticesexperiences，theprovince teachersfocuson effectiveness．Tofmdthe of a training impacttrainingeffectiveness，toprovide future from． referencefor teacher andlearn training ofliteraturedatatounderstandthe effectiveness onthe