校本德育度建设的叙事研究——以台州市第一中学为例.pdfVIP

校本德育剽度建设的叙事研究 一一以台舟l市第一中学为例 摘要 以研究者麴视角当事者的身份对选定事件(台州一中遇讯工具使用等制度闷 题)遴行多角度的现实参与和思考研究，在腻生态的环境F，从深度了勰台州一 牵学囊的生活、学习状况着手，通过某些与当今师生密不W分的具体令案制度建 设的过程参与，并在行动中与学生、教师、家长棚处的事件的阐述，寒臻捉和把 攒个案事件中蕴含着的现代学校校本德育制度的有关问题(思想)。晷的是为当 今我国同类学校提供一些德育制度建设可错攘的有盏经验；为现代学校制度建设 驰理论工作者提供鲜活鲍点滴研究素材。 课题研究采爱质的研究方法，从磅究对象的视是，月研究对象自己的语言、 概念等符号注释毯们生活中发生的事件，不求揭示出隐藏在事物内部(个案、事 件等)的系统规律性，但求了解某些碜}究对象豹客观现实。课题叙事硪究豹过稷 中摆脱纯研究者的角色，从研究工作者和参与砻豹双重露度来看特已经发生和正 在发生的事情，通过事件、琐事的叙述，重在探索个案中渗透的现代学校校本德 育隶《溲所具备的合理的东鹾，以深入了解现代普通高级中学学习、活动、生活中 豹有意义的一面。 本研究撤告茫分三个部分，第一部分为寻言。包括努f究背景、目的、意义、研 究综述後及研究方法等。第二部分为个案事件及主体的故事。是本研究的主要内 容，运用叙事研究法，透过“学生健用手梳需与校方签合藏”等故事叙说来摧绘 自然环境中的德育行为，把蕴含在内部渗透希学校德育制度建设有关思想的片段 内容，醣没有深奥难‘隧的术语盥轻松丽并不严肃的通俗情境体验笔法展现出来。 第三部分是事件、琐事的解读。重在探索个案中蕴含着的现代学校校本德育制度 建设的合理的解释性意义、思想等东西。 美键询：校本，德育制度．叙事研究 TheNarrationResearchoftheschool—basedMoral Education System Construction--TakeTaizhouNo．1 Schoolfor High example Abstract Thechosen asthe useof incidents(thesystemproblems，such toolsin communicationTaizhou No．1疆曲Sch001)are investigated．m the and ofresearchersthestatueof related opinion participants．The theschool—basedmoraleducation in problems(ideas)of systems modemschoolswhicharecontainedin casesare and personal caught better thestudents’lifeand by