物理学实生在教育实习中遇到的困扰及对策分析.pdfVIP

摘要 教育实习是教师教育专业学生成长的一个重要环节，研究教育实习过程中实习生遇到 的各种困扰(担心、焦虑和问题)及其产生的原因，对于帮助实习生顺利进行实习，提高 实习质量，有着重要的现实意义。 国内外已有的研究成果提供了一个结构框架，但是很少有学者以物理学专业的教育实 习为研究环境采用多种实证方法进行系统研究。本文采用质和量的研究方法，即以访谈和 行了研究。 对2002级的访谈发现，实习生在以下几方面遇到了困扰，即专业知识、计算机多媒 体技术的运用、洞察能力、时间控制、教学组织技能、教学语言技能、板书技能、教态变 化技能、教学效果反馈技能、心理压力、自信心和师生关系。 通过对2003级同一批对象进行两次访谈，发现在实习前他们对实习中的许多方面存 在担心，而实习后其担心明显减少，但还是担心与学生交往的度的把握，而且出现了一些 实习前未意料到的困扰，如课堂纪律的管理、板书技能、实验技能及实验的规范性等。 比较两届的访谈结果，有一些困扰是相似的，比如在专业知识、洞察能力(教育机智)、 时间的控制和分配、自信心、与学生的关系等方面。两届实习生的心理压力都非常大，但 是其原因却不同。2002级的访谈结果主要发现实习生在教学方面存在的各种问题和困扰， 而2003级的访谈结果发现问题的方面更多，尤其是在人际关系方面存在的困扰。 大陆地区的教育实习背景、新课程的要求和物理学科特点的基础上制定的。采用重测法计 算了问卷的信度，表明在99．99％的置信水平上，所有类型的信度值都接近或超过了0．8。 调查表明，实习前实习生比较担心课堂管理类，说明他们此时处于关注生存阶段。实习后， 虽然其担心减少了，但是他们对评价类的担心还是较多。这说明实习后实习生仍然处在关 注生存阶段。这一结果支持Fuller的理论。 为了消除实习生的担心，提高实习成效，根据研究结果，提出了一些具有建设性的对 策来解决实习生所碰到的问题，比如加强职业心理教育、培养实习生的自我效能感和教学 效能感等。 关键词：教育实习；实习生；物理学；困扰；对策 I Abstract an Educationis linkinthe ofstudentsofeducationalis practiceimportant growing major．It a to ofcrucial theConcernsor or andthe practicalsignificanceinvestigate anxietyproblems reasons of studentseducation orderto students pre-serviceduring practice,inhelppre·service todoeducation and the ofeducation successfully practice improvequality practice． Thecurrentstudieshave astructure fewscholars itfrom provided franle，but studied educationandfew a ofdemonstrationmethodstodo Physics practice adoptedgreatvariety and researcheswere in stu