物理问题型的不同对合作学习的影响.pdfVIP

摘要 洲删㈣删㈣㈣舢I 摘 要 Y2625048 问题类型的不同对学生的学习会产生不同的影响。本研究聚焦良性结构和非 良性结构的物理问题，借助局域网下的计算机环境，对30位物理师范专业大三的 同学进行定量研究。研究着重探究小组合作活动中不同的问题类型对互动活动的 类型、小组成员参与不公平程度、讨论质量以及小组表现的影响。并着力探讨合 作学习中参与情况、互动情况、讨论质量和小组表现之间是如何互相影响的。实 验发现，虽然解决非良性结构问题的小组讨论质量更高，但是他们比解决良性结 构问题的小组的参与方式更不公平。而此种差异不具有统计意义，不能完全断定 是由问题类型的不同造成的。而更多的是以问题为中心的互动显著的提高了小组 学生的讨论质量。研究结果启示我们在物理教学中应关注非良性结构的问题，注 重培养学生的思维能力，同时将合作学习渗透进学科教学中。 关键词： 良性结构问题；非良性结构问题；合作学习；物理教学 ABSTRACT onthe of effects ofthe will different studY produce problem Different帅es well—structuredandill-s缸uctured onthe problem focused studentS．This paper chosea collaborativelearning(CSCL) a11d problem s)，IlchronouS，computer-supported of mpnyslcs were30students majonng enviroment．111e junior participants of oninteractlon different type theeffectsof types eduC撕on．TIlisanalyses paper 咖fair of members activities．the degree group found is that, team activities·It inthe cooperative