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物理高考内容标准的一致性研究

目 录 摘要………………………………………………………………………………………………………………·l Abstract…………………………………………………………………………………………………………….V 第1章绪论……………………………………………………………………………1 1.1问题的提出…………………………………………………………………….1 1.1.1全球基于标准的课程改革运动…………………………………………l 1.1.2我国基础教育课程改革持续推进的需求………………………………2 1.1.3高考与课程标准的关系…………………………………………………3 1.2研究内容……………………………………………………………………….5 1.3研究方法……………………………………………………………………….5 1.4研究意义……………………………………………………………………….6 1.5论文内容和框架……………………………………………………………….7 第2章文献综述……………………………………………………………………。11 2.1核心概念……………………………………………………………………..11 2.1.1物理高考……………………………………………………………….11 2.1.2高中物理内容标准…………………………………………………….12 2.1.3一致性………………………………………………………………….14 2.2基于标准的基础教育评价研究………………………………………………l5 2.3物理高考研究…………………………………………………………………l8 2.4一致性研究理论与实践………………………………………………………19 2.4.1韦伯研究模式………………………………………………………….19 2.4.2 SEC研究模式………………………………………………………….22 2.4.3 Achieve研究模式………………………………………………………25 2.4.4 CBE研究模式………………………………………………………….26 2.4.5一致性研究模式比较………………………………………………….27 第3章物理高考与内容标准的一致性分析工具及研究设计……………………一31 1 3.1一致性分析工具………………………………………………………………3 3.1.1确定一致性分析工具………………………………………………….3l 3.1.2知识内容和认知水平分析维度……………………………………….32 3.1.3物理高考与内容标准的一致性分析程序…………………………….35 3.1.4物理高考与内容标准一致性水平统计显著状态参考值…………….35 3.2研究的效度和信度……………………………………………………………36 3.3高中物理内容标准中的知识内容及认知水平………………………………37 3.4物理高考试卷中的知识内容及认知水平……………………………………40 3.4.1物理高考试卷总体情况………………………………………………..40 3.4.2物理高考试卷中知识内容及认知水平分析…………………………..43 第4章物理高考试卷与内容标准一致性的分类研究………………………………49 4.1研究方法和过程………………………………………………………………49 4.1.1研究样本………………………………………………………………..49 4.1.2研究方法………………………………………………………………。52 4.1.3研究过程………………………………………………………………..52 4.2第一类试卷样本(含选修3.3)与内容标准的一致性…………………….53 4.2.1试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布………………….53 4.2.2试卷样本与内容标准

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