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物理高考内容标准的一致性研究
目 录
摘要………………………………………………………………………………………………………………·l
Abstract…………………………………………………………………………………………………………….V
第1章绪论……………………………………………………………………………1
1.1问题的提出…………………………………………………………………….1
1.1.1全球基于标准的课程改革运动…………………………………………l
1.1.2我国基础教育课程改革持续推进的需求………………………………2
1.1.3高考与课程标准的关系…………………………………………………3
1.2研究内容……………………………………………………………………….5
1.3研究方法……………………………………………………………………….5
1.4研究意义……………………………………………………………………….6
1.5论文内容和框架……………………………………………………………….7
第2章文献综述……………………………………………………………………。11
2.1核心概念……………………………………………………………………..11
2.1.1物理高考……………………………………………………………….11
2.1.2高中物理内容标准…………………………………………………….12
2.1.3一致性………………………………………………………………….14
2.2基于标准的基础教育评价研究………………………………………………l5
2.3物理高考研究…………………………………………………………………l8
2.4一致性研究理论与实践………………………………………………………19
2.4.1韦伯研究模式………………………………………………………….19
2.4.2
SEC研究模式………………………………………………………….22
2.4.3
Achieve研究模式………………………………………………………25
2.4.4
CBE研究模式………………………………………………………….26
2.4.5一致性研究模式比较………………………………………………….27
第3章物理高考与内容标准的一致性分析工具及研究设计……………………一31
1
3.1一致性分析工具………………………………………………………………3
3.1.1确定一致性分析工具………………………………………………….3l
3.1.2知识内容和认知水平分析维度……………………………………….32
3.1.3物理高考与内容标准的一致性分析程序…………………………….35
3.1.4物理高考与内容标准一致性水平统计显著状态参考值…………….35
3.2研究的效度和信度……………………………………………………………36
3.3高中物理内容标准中的知识内容及认知水平………………………………37
3.4物理高考试卷中的知识内容及认知水平……………………………………40
3.4.1物理高考试卷总体情况………………………………………………..40
3.4.2物理高考试卷中知识内容及认知水平分析…………………………..43
第4章物理高考试卷与内容标准一致性的分类研究………………………………49
4.1研究方法和过程………………………………………………………………49
4.1.1研究样本………………………………………………………………..49
4.1.2研究方法………………………………………………………………。52
4.1.3研究过程………………………………………………………………..52
4.2第一类试卷样本(含选修3.3)与内容标准的一致性…………………….53
4.2.1试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布………………….53
4.2.2试卷样本与内容标准
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