特殊儿童缺陷人格”的教育关怀研究.pdfVIP

摘要 随着社会的不断进步，特殊教育在不断发展，对特殊儿童的关注、关怀也成 了特殊教育的核心问题。 在现有的特殊儿童教育中，人们更多关注的是对于他们生理缺陷的矫正、恢 复，尽量赋予他们知识和技能。但是特殊儿童由于他们的生理特点，其原有的心 理结构和人格特点必定会发生变化甚至有一定的缺陷，如果还是和普通儿童一 样，让他们以健全人格去生存，是不可行的，因此，我提出了“缺陷人格’’这一 概念。 开展特殊儿童“缺陷人格的教育关怀，将对特殊儿童的终生发展意义重大。 我们要承认他们缺陷人格的存在，并对于他们的缺陷人格给予关怀，关怀他们的 人格需求，促使其身心健康地发展。教育关怀的充分渗透可以从化解残疾学生的 自卑、恐惧，培养积极心态，可以真正从内心关怀他们，让特殊儿童家庭也能享 受到幸福的体验，所以，从缺陷人格的角度来探讨特殊儿童的教育关怀问题，本 文进行了理论和实践方面的论证。 本研究主要采用文献研究法，全面搜集国内外特殊儿童人格及教育关怀教育 方面的资料，明确我国特殊儿童缺陷人格方面研究的基本理论等。同时，采用调 查法，对特殊儿童教师及家长进行调查及访谈，另外，对于特殊儿童采用个案研 究法，结合观察访谈的实践，结合典型个案实例，探索特殊儿童缺陷人格教育关 怀的重要性，并提出对策和途径。 关键词：特殊儿童缺陷人格教育关怀 AbStraCt continuous of Asme is witllt11e historymarchingon’along development concemstowards childhasbecomeacofeissueof 酃ecialeducation，tlle cXceptional cducation． 哪圮cial OfⅡlecurrent education concemcd special tcachingmemods，peoplemoStly therehabilitation锄dendeaVoredt0o腩r dboutthecOrre脱ion锄d exceptional and children’s childI．en skills．H0wever，伍ose knowledge specificphysiological leadt0 ordef．eCtsoftheir structu他s粕d ch撇曲eristics changes originalpsychological notf．e私iblet0舰inthem访no册al atthis personalities，∞it’s ways．Aimingpa吒I the pmposedconcept一”pe体onali坶disorderS”． The outofeducational for exceptionalchiId’s¨pe塔onali哆 ca盯ying conceming disorderS”willbcof t0children’s should greatsignific硼ce lifelongd