特殊教育师心理健康状况的调查研究.pdfVIP

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的 研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以 标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包含为获得东北师范大学或其他教育机 构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本 研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示 谢意。 学位论文作者签名：童坦塾日期： 抛7．f、29 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定， 即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和 磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部 或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：垂丝堇l 指导教师签名： 日 期：型Z上日 期： ．)固-}，℃ 学位论文作者毕业卮去向：． 工作单位：星盎丛丝 电话：丝也!!f 通讯地址： 卫星隆幺望耋 邮编： !圣2兰2 2 摘 要 本研究采用SCL_-90临床症状自评量表对4所特殊教育学校的175名特殊教 育教师进行测试，探讨特殊教育教师心理健康水平。研究的目的在于从不同的角 度分别加以探讨，以期能更全面的了解特殊教育教师心理健康水平，更深入地考 察特殊教育教师心理健康，进一步探讨影响特殊教育教师心理健康客观方面的主 要因素。 结果表明：特殊教育教师心理健康水平低于全国成人常模，躯体化、强追、 抑郁是特殊教育教师的主要心理问题；初中特殊教育学校教师的心理健康水平高 于高中特殊教育学校教师的心理健康水平；普通学历的特殊教育教师心理健康水 平高于高学历的特殊教育教师心理健康水平；特教男教师心理健康水平高于特教 女教师心理健康水平；特殊教育教师心理健康水平在年龄上无显著差别。 关键词：特殊教育；心理健康 Abstract ThisresearchSCL-90totest 175 educationteachers adopts altogetherspecial in fromgschoolsorderto into educationteachers health probespecial psychological level．The ofthe isto intoitfromdifferent purposestIldy probe anglesseparately, to abetteroverall ofthe educationteachers’ get understandingspecial expecting health the education psychologicallevel，investigatingspecial healthmore further intothemainfactorsofthe deeply,andprobing objectiverespect the education health． ofinfluencingspecial