独立学院学生学习倦怠与价值观现状及关系研究.pdfVIP

摘 要 摘 要 近年来，随着大学生学习倦怠问题的日益突出，大学生学习倦怠问题已成为当前心 理学界研究热点之一。独立学院作为我国高等教育的创新成果，近年来取得快速发展， 本研究以独立学院大学生为研究对象，探讨价值观这一支配大学生行为的思想观念与学 习倦怠的关系。 研究中采用连榕 杨丽娴编制的《大学生学习倦怠量表》和李永建 罗莉编制的《独 立学院学生价值观问卷调查》对河北省保定市现有的三所独立学院607 名大学生进行测 量。所得数据采用Spss13.0 和Amos16.0 进行统计分析，得出以下结论： 1.独立学院大学生呈中等程度的学习倦怠，其中行为不当因子得分最高。学习倦怠 在年级、科类 父亲职业 家庭所在地被试特征上存在显著差异，具体表现：学习倦怠 呈随年级增高而增高的趋势；理科比文科学生情绪更低落，工科学生成就感最低；父亲 职业为“个体经营者”的学生学习倦怠程度显著低于其他职业类别的学生；家庭所在地 为 “县级以上城市”的学生学习倦怠状况显著低于其他类别的学生。 2.独立学院大学生价值观总体是健康向上的，其中审美和婚恋价值观得分最高，社 会价值观得分最低。不同性别 年级、科类、父母职业类别学生价值观呈显著差异。具 体表现：女生的价值观比男生更健 ；价值观得分随年级增高而降低；工科学生的价值 观显著低于文 理科；父母职业为“国企或私企员工”的学生价值观得分显著低于其他 类别的学生。 3.学习倦怠与价值观之间呈负相关，即价值观得分越高，学习倦怠得分越低，反之 亦然。 4. 价值观中的 “社会价值观”、“婚恋价值观”和“学习价值观”三个因子对学习 倦怠有一定的影响；学习倦怠中 “成就感低”因子对价值观有一定的相关作用。 关键词 独立学院 大学生 学习倦怠 价值观 I Abstract Abstract In recent years, learning burnout among college students become more and more common. Related research turn out to be one of the important subject in psychology. Independent Colleges as higher education innovations achieved rapid development in recent years. Here, students of independent college are the subj ect investigated. Relationship between values and learning burnout has been studied. In the research, College students’ learning burnout questionnaire” of Lian rong and Yang lixian, and Independent college students’ values questionnaire” of Li yong ji an and Luo li are used. College Student Learning Burnout Values. 607 students from 3 independent college of Baoding in Hebei province was investigated. The data was dealing with Spss 13.0 and Amos 16.0. The results are as following: