美国大学生学习投入研究.pdfVIP

摘要 摘要 对教育特别是对高等教育现状的不满，及对提高教育质量的关注，不只是中 国政府及社会，而是全球范围内的热门话题。要改变高等教育的现状，改变目前 高校毕业生质量每况愈下的现状，提高高等教育质量，就要改变过去主要关注资 源投入的评价模式，形成以学习者为中心、以学习过程为重点、以学习经验和产 出为基准的大学质量评价和监控体系。这种评价研究强调：评价的重点是学习者 作为主体的学习态度、学习投入、学习经验及收获等。 目前在国际上，学习投入被认为是测量大学教育质量的有较高说服力的“过 程性指标。有关学习投入的研究也越来越多，其中，最有影响力的是。全美学 习投入调查(NationalofStudent Survey 是在校大学生学习的动态过程—他们的学习投入情况，以及在大学期间与老师和 同学围绕“学而产生的互动等等，因此，它的指标是真正和学生个体学习收获 相关的，是真正体现高校质量的因素。 本文在探讨学习投入的概念的基础上、重点介绍美国大学学生学习投入研 究，全面分析了美国大学学生学习投入研究的运作流程，数据统计分析的五个维 度，并以2009年NSSE的调查结果为例，对美国大学学生学习投入情况做一个 深入的了解。从而得出它对我国高等教育的启示，从而为教师提高课堂教学效果， 促进高校有效教育实践及提高教育质量提供借鉴。 关键字：高等教育，学习投入，NSSE，教育实践 、 Thiskindofevaluation that thelearners’attitudetowards emphasizes study,student andresultsarethe engagement,learningexperience focusofevaluation． Sof缸in isconsidered鹪a international，student engagement convincing thatmeasure the of arcmoreandmore ‘processing’index qualityhigheleducation．There researchesaboutstudent mostinfluentialoneisthe engagement．Andamongthem，the National ofStudent canbeshortenasNSSE．NSSEis Survey Engagement,which concernedaboutthe of isto meir dynamic processstudents’learning,thatsay theinteractive theteachersandstudentsin engagement,andon”study”with indexis relatedtothe university．Therefore，its individual result． truly students’study Andit’Stherealfactorwhich the of