自我概念成就动机及应对方式对大学生抑郁的影响研究.pdfVIP

摘要 大学生作为社会的一个特殊群体，由于个人、社会的原因，其抑郁倾向日趋严 重，已引起社会的广泛关注。因此，开展大学生抑郁及其影响因素的研究，对高校 的心理健康教育、咨询工作有重要的理论与现实意义。大量研究表明，个体的自 我概念与心理健康存在密切的关系。了解大学生的自我概念状况，帮助他们正确 地评价自我，形成客观、积极、全面的自我概念是有效预防大学生抑郁情绪的重 要途径。同时，成就动机、应对方式等因素作为个体行为和结果的内部原因，与大 学生的自我概念、抑郁存在一定关联，因此，它们也是本研究所要探讨的重要内 容。 为此，本研究在探讨大学生自我概念与抑郁关系的基础上，深入探讨自我概 念与成就动机、应对方式之间的关系，以及自我概念对抑郁影响过程中起作用的 中介变量。 研究采用四个量表对356名大学生进行问卷调查，通过对调查结果的分析，得 出以下结论： l 24．2％的大学生存在不同程度的抑郁，其中重度抑郁占14．4％。抑郁程度无显著 的性别、学科及城乡差异，但存在显著的独生与非独生子女的差异，非独生子 女的抑郁程度显著高于独生子女． 2大学生在自我概念不同因子上存在性别、专业及是否独生子女特征，但总体自 我概念不存在差异。 3 自我概念的许多因子与抑郁存在显著的负相关。交际家庭、容貌、友善、学 业自我概念对抑郁有较强的预测能力。 4路径分析发现：自我概念不仅直接影响抑郁，还通过成就动机和应对方式间接 影响抑郁。成就动机对抑郁的影响是经由应对方式的中介作用而间接实现。 关键词： 大学生：抑郁： 自我概念： 成就动机： 应对方式： 路径分析 Abstract Asa sOcial beenattractedmorea工1dmore special have group，under铲aduates attentiontotheir causedindividualandsoci“factors．So“is gro、Ⅳingdepressionby of senseto and importantⅡleoretical烈ld practical study its factorsinmeir and healmeduc撕on a豫cting psych0109ical co吼seling。 researchesinthisfieldhavereveakdaclose be“veent11e Mally relationship individual and mental is selfconcept meansof the them effectiveIypreVemedby investigatiIlgself_conc印tstate，helping the eValuate and也en andoverall egocorrcctly es协blis埘r培theobjectiVe，posmVe i11temal of reasons behaviors sel^concept．F