英国高等校招生考试研究.pdfVIP

摘要 英国招生考试制度历史悠久、独具特色、影响巨大。历经发展演变，英国建 立了特色鲜明的现行高等院校招生考试制度，并成为很多国家或地区模仿的范 本，在世界范围内影响巨大。直到当代，世界上很多大学在招生录取时都接纳英 国主要考试机构主考的普通教育证书高级水平(A—levels)的考试成绩；一些国 家或地区，现在仍然采用英国的高校招生考试制度。那么，英国到底实行的是什 么样的高等院校招生考试制度?形成这种制度的原因是什么?这种制度的公平 性如何?我国正在进行的高考制度改革可以从中学习什么经验以及汲取什么教 训?带着这些问题本论文对该制度进行了深入、系统的研究。 论文重点围绕英国《国家资格证书框架》中的第三级证书考试(主要是 A．1evels证书考试)和高等院校招生录取制度两个问题进行研究，运用文献研究 法、实地研究法、问卷调查法和访谈法、个案研究法、比较研究法，从宏观和微 观的两个角度、纵横两个纬度对英国高等院校招生考试进行研究。第一，在从宏 观角度对英国高校招生考试制度的产生、发展和改革进行考察的基础上，选取个 案从微观角度对其进行深入分析。第二，从纵向上以时间为线索，追溯英国高校 招生考试制度的根源，探讨其在长期的演变过程中在英国社会不同利益群体间所 发挥的“调解器作用，以及政治、经济、文化传统、宗教对其发展演变的影响。 横向上从多视角对英国高校招生考试制度的改革、特色、问题、发展趋势进行分 析，并提出对我国高考改革的启示和借鉴。运用布迪厄文化资本、惯习和场域的 理论，在对英国6所不同中等学校的373名学生进行问卷调查的基础上，选取 49名学生及相关人员进行深入访谈，对影响英国高等教育机会与选择的因素以 及不同社会群体家庭学生拥有的不同高等教育机会、不同的学生又是如何对此作 出选择进行分析，目的是考察英国高校招生考试制度的公平性。 本论文包括绪论在内共分8个部分。绪论部分对研究的缘起与意义、前人的 研究与成果、研究思路与方法进行了阐述，并对研究的问题进行了明确的界定。 第一、二章分别对英国高等教育制度和高校招生考试历史传统进行了考察，目的 是寻求现行英国高校招生考试制度的“制度记忆和“历史记忆。第三章是对 现行英国高校招生考试制度及其实践的研究，目的是从宏观的角度把英国高校招 生考试制度进行审视，以便对其有一个整体、全面的认识。第四章是对英国高校 招生考试制度改革的研究，从宏观上分析了英国高校招生考试制度的改革历程、 改革焦点和改革动向，以及如何通过改革建立起公平的高校招生考试制度。第五 章是英国高等院校招生录取制度的个案分析，选取不同类型的高校作为个案对英 国高校招生录取制度进行深入剖析。第六章是英国高校招生考试制度公平性的分 析。运用法国社会学家和教育家布迪厄的文化资本、惯习和场域的理论，结合对 不同中等学校学生的问卷调查和访谈，对影响高等教育机会与选择的因素以及来 自不同社会群体家庭学生如何选择是否接受高等教育及接受何种高等教育进行 了分析。第七章是中英高校招生考试制度的比较及本论文的研究结论。从中英两 国高校招生考试制度中的管理与运行、考试与认证、机构与功能、评价与录取和 费用与资助5个方面进行比较，总结了英国高校招生考试制度的特色、问题，并 指出了今后的发展趋势。在此基础上提出改革我国高考制度的5项建议：①建立 统一考试与多元考试相结合的考试体系；②建立必考科目与选考科目相结合的考 试科目体系；③建立高考总分与综合考评相结合的录取选拔体系；④建立高校招 生考试公共服务体系；⑤建立公平的高等教育入学制度。 关键词：英国；高等院校；招生考试制度 Abstract TheUKhaSa ofeducationalex锄inatioIlS弛dadmissionS longlli咖ry system、Vim onmoseofotllercouIltries． itsown haS iIlfluences characteriStics，whichhad蓼eat arld