信息资源检索与利用 - 三峡大学图书馆.pptVIP

导 言 一、文献检索是一门既古老又年轻的学科 ?? 约4000年前，人类就开始有目的地组织信息，一个典型的例子就是图书中的目录。 ?? 随后，逐渐出现索引的概念，即从一些词和概念指向相关信息或者文档的指针。 到了1948年，C. N. Mooers在其MIT的硕士论文中第一次创造了“Information Retrieval”这个术语。 文献检索是一门既古老又年轻的学科 信息检索发端于19世纪前期，主要以手工检索方式为主，其发展速度较为缓慢，检索效率普遍不高。到20世纪50年代，1951年世界上出现了最早的计算机系统，这可称得上是信息检索发展史上的一个里程碑。随着计算机技术的不断进步，进入 20世纪90年代，网络技术开始进入社会生活各个领域，计算机检索也逐步由脱机检索、联机检索发展到如今Internet环境下网络检索。 二、网络信息检索是文献检索面对的新课题 网络检索以其低廉的费用、迅速的存取等多种功能对传统的检索造成了强力的冲击，与此同时，一些新的理论、新的课题也应运而生，加速了现代情报学和信息学的发展。 网络信息检索是指对利用Internet信息发布技术，通过Internet发布的信息进行的检索，主要利用搜索引擎、网络机器人和门户站点等来完成。随着Internet的迅速发展，网上信息以爆炸性的速度不断丰富和扩展，其信息数量之大、类型之多，已经给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大影响。 网络信息检索是文献检索面对的新课题 为了充分发挥网络信息的重要作用，并能迅速在上百万个网站中快速有效地查找到想要得到的信息，必须对网络检索的特性进行研究分析，并掌握网络信息资源的特点、基本方法和检索技巧与检索工具等重要内容。 信息检索意义 ◆当今的社会没有一门学科对人一辈子有用，最重要的是学会如何学习的方法。 ◆二十一世纪能力素质 ＊基本学习技能（指读、写、算） ＊信息素养 ＊创新思维能力 ＊人际交往与合作精神 ＊实践能力 信息素养（Information Literacy）能够认识到何时需要信息、查找、评价和有效利用所需信息的一系列能力。主要包括四个方面： 信息意识 即人的信息敏感程度。面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里、用什么方法去寻求答案。 信息知识 既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技术的基本要求。 信息能力 包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评价的能力等。 信息道德 对媒体信息进行正确的判断和选择，合理、合法地检索、搜集和利用信息。 信息检索作用 应用信息的能力 提高信息素养 遇到问题本能地去求助信息 成为会终身学习的人 学习本课程能解决的问题： 问题1：我想到图书馆借一本高等数学习题集或者借几本小说，在偌大的书库中怎样找到我需要的书呢？ 问题2：我想报考某学校某位导师的研究生，想知道这个教授的研究方向和研究内容，需要阅读该教授近几年来发表的论文，怎样才能看到这些文章呢？ 问题3：我要写毕业论文了，需要参考一些外文资料，但这些外文资料该去哪儿找呢？ 问题4：我要考英语四六级，我想找一些历年的试题做做。到哪儿能获得这些资料呢？(最好是免费获取) 问题5：我在从事某个科研课题的研究，需要全面掌握该课题国内外有关研究的背景与进展，从而保证研究成果的先进性、新颖性等，怎样才能有效获取相关信息？ 等等……… 信息素养能力标准 美国在2000年批准的《高等教育信息素养能力标准》认为，一个具备信息素养的人应达到如下的标准： 确定所需信息的范围； 有效地获取所需的信息； 鉴别信息及其来源； 将检索出的信息融入自己的知识基础； 有效地利用信息去完成一个具体任务； 了解利用信息过程中所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地检索、搜集和利用信息。 目 标 知道从哪里获取知识（在正确的地方使用正确的工具和正确的方法查找正确的内容） ◆能够确定所需信息的范围，鉴别信息及其来源，有效地获取所需的信息 ◆将获取的信息融入自己的知识体系 ◆有效地利用信息去完成一个具体的任务。提高信息素养，将信息获取作为终身学习的手段。 “文献检索课是不可多得的中国高校开展信息素质教育的一个重要基地。” “文献检索课是我们研究和试验信息素质教育的一个重要平台。” 学习内容： 了解科技文献信息 认识文献信息：类型、特点 认识检索工具：构成原理、类型、特点 检索的原理、方法和途径 如何查找文献信息 常用数据库的介绍和使用