课堂教学中生冲突研究.pdfVIP

摘要 Y1 摘 要 在教育教学研究中，师生关系一直备受关注。特别是近几年来，发展和谐教育、 建设和谐课堂成为教育领域的一个新的亮点。这些都需要和谐的师生关系作为基础， 而师生之间的冲突问题是师生关系的一个重要方面。同时，课堂是教育教学目标实现 的必要条件，也是教师和学生之间互动最频繁的场域，所以课堂中师生之间的冲突的 发生及处理直接关系到教育目标的实现与否。本文在对国内外现有的有关课堂教学中 师生冲突研究进行总结分析的基础上，对课堂教学中师生冲突重新分类。并通过文献 分析、观察、案例分析等方法，分析课堂中师生冲突产生的原因，然后根据原因试图 找到一条正确处理课堂教学中师生冲突的途径，最后作出总结。 本文共有六个部分：第一部分为引言，此部分通过对收集到的国内外课堂教学中 师生冲突有关文献的整理，归纳出现有研究的主要领域，代表性观点，不足之处以及 研究趋势；阐明本论文的研究价值并呈现笔者所采用的研究方法；第二部分为课堂教 学中师生冲突的概念与特点，从“冲突”到“师生冲突”到“课堂教学中的师生冲突， 主要以教育学的视角来论述课堂教学中师生冲突的概念，并辅以社会学视角说明，同 时描述其特点，并论述其研究价值；第三部分为课堂教学中师生关系的类型，对已有 的纯粹从社会学角度对课堂教学中师生冲突的不合理分类进行批判，并从“传统课堂” 和“新型课堂”两个角度分别对师生冲突进行分类；第四部分为课堂教学中师生冲突 的原因分析，从观念、环境、制度、课堂交往内容、教师处理突发事件能力等方面来 论述；第五部分为课堂教学中师生冲突的处理对策，采用“协商”的理念，分别从教 师自身、环境氛围、制度本身等角度来分析；第六部分为文章的小结部分，表明应对 冲突的态度及对课堂教学中师生冲突研究所应当上升到的高度。 关键词：课堂教学，师生冲突，协商 A2Ibsn_act Abstract hlt11ceducation nlerelationbetwe锄t铭chersand researck stIldel】曲have teaclling 僦dVedme iIlthelastf．ew ha姗011ious att铋tion．Specially ycars，也e Clevelopment constn删onhanIlollio瑚d船sroombeoomea educatioIl’Ⅱle newluminescentinⅡle spot 文Iucational矗eld．Theseneedmebasicof ha彻oIliousrelationbetweellteache墙a11d tlle ofconflictbe觚eenteacherS stIldellts，肌d aIld咖dents question is觚importantaspect ofrdation b酏ⅣeenteaChers锄dstudents．Atthes锄e cl弱sroomtea is也e time，tlle c_hing essential Conditionof is