语文传统教与信息化教学的优势互补研究.pdfVIP

UlUlUIY2337904’IIIIIIIIIlllll weenwebsiteAnWrittenmainmademode．AsAbstractBothHuamethod．ThenresearesubetweenbetwebetbetwYaTraditionalhaveTraditionalhehaveTraditionalTraditionalGuoaChineseChineserealizeChineserchnarrowrichroleChineserelatedraiseLiChenononbetweenatTheTraditionalandS．Itandandauthor’Sandawareness．advanteneenownofoforderresearchChineseontototottototototoandandandcurriculumthethethethisthetheevaluationthethreetheandsttheirthem．ThisthecansomesomeInfiltrationlooktheisisinininininininInformationInformationInformationinformation 目 录 i；l 论…………………………………………………………………………………………………………………．．1 一、提出背景…………………………………………………………………………1 二、研究价值…………………………………………………………………………2 三、研究方法…………………………………………………………………………3 (一)文献资料法………………………………………………………………．3 (二)调查研究法………………………………………………………………．3 (三)行动研究法………………………………………………………………．3 四、概念界定…………………………………………………………………………3 五、文献综述…………………………………………………………………………4 (一)信息技术对学生进行学习活动产生的积极影响………………………．4 (二)信息技术给课堂教学带来的显著变化…………………………………．5 (三)信息化教学存在的一些问题和不足……………………………………．5 第一章信息化与语文教学现状分析……………………………………………………6 第一节信息化视野中传统语文教学现状分析……………………………………6 一、教师的主导者优势…………………………………………………………．6 二、黑板、粉笔的作用…………………………………………………………．7 三、“听者”身分薪尽火传不可或缺……………………………………………一8 四、语文传统教学的不足………………………………………………………．8 第二节新课程背景下的信息化教学现状分析……………………………………9 一、学生对信息化教学的兴趣度与认知程度…………………………………．9 二、教学中使用信息技术的情况………r……………………………………10 三、教师对信息化教学的认知现状……………………………………………10 第三节语文教学信息化问题的现状分析………………………………………．．11 一、对学生的利好影响…………………………………………………………1l 二、对教学过程的优化作用……………………………………………………13 三、对教师专业上的促进作用…………………………………………………13 四、信息化教学的不足…………………………………………………………14 第二章语文教学传统手段与信息技术优势互补研究………………………………．16 第一节课程资源上，从“狭隘”到丰富……………………………………………16 一、教学环境“动“‘静”相宜，静态封闭与动态开放的教学环境的互补……16 二、教材资源“单一”与“多元”互补……………………………………………17 三、教学媒体的功能由“辅助教师的教”转向“促进学生的学”………………17 第二节教师角色上，从“主体”走向“导航”……………………………