2012高考生物专题复习 植物生命活动的调节专题教案.docVIP

植物生命活动的调节 专题 班次__________学号__________姓名_____________ ●典例分析 例1（ ）如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A 点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是 A. 在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快， b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度， 因而细胞伸长生长慢 D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 例2同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）： （1）乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度, 点表示②处生长 素浓度。②处结构长不出来的原因是 ，解决的办法 是 ，此后②处生长素浓度将会低于 mol·L-1。 （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示③侧生长素浓度； 点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。 （3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中 点浓 度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 点浓度，因此根将 生长。表 示⑤侧浓度的是 点 浓度，表示⑥侧浓度的是 点浓度，所以 侧生长快，茎将 生长。 （4）能够促进茎生长的浓度范围是 mol·L-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是 mol·L-1。 例3某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10 mg/L 2，4-D（一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。 （1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与 等有关； 用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。 （2）请补全下面的方法步骤： ①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2d ②取培养器若干套，并编号。向1号皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2号皿中，加9 mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001 mg/L）。最后 。 ③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3 d。 ④测量并记录 。 （3）2，4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）来表示。计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括 。请将本实验最可能的结果用曲线图表示其走势。（假设对根、茎的最适促进浓度分别是0.001 mg/L和1 mg/L）。 例4（ ）目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是 A.用高浓度的α-萘乙酸（生长素类似物）在适当的时期处理桃可提高产量 B.一定浓度的2，4-D可促进插条生根 C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质 ●知识网络 ●训练 1（ ）下列对杨树在光照条件下体内有关物质移动的叙述，错误的是 A． 叶肉细胞内，ADP不断地由叶绿体的基质向基粒囊状结构薄膜移动 B．顶芽合成的吲哚乙酸能直接透过一系列细胞膜的磷脂双分子层向侧芽扩散 C．根细胞产生的CO2进入土壤和土壤中的K+进入细胞液穿过的生物膜层数不同 D．形成层细胞内的丙酮酸和[H]不断进入线粒体，ATP可由线粒体移向核糖体 2（ ）科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无籽番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列