2012高考生物专题复习 生物与环境专题教案.docVIP

生物与环境 专题 班次__________学号__________姓名_____________ ●典例分析 例1( )下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争、和竞争关系的是 例2 ( )硅藻的生长需要硅酸盐。上图是对两种淡水硅藻——针杆藻和星杆藻的研究结果。图中实线表示种群密度，虚线表示硅酸盐含量。a表示单独培养针杆藻的情况，b表示单独培养星杆藻的情况，c表示两种硅藻在一起培养的情况。则针杆藻和星杆藻之间的关系是 A.竞争 B.捕食 C.种内互助 D.共生 例3 ( )如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中， 不正确的是 A.在该食物网中，共有5条食物链存在 B.在该食物网中，H处于三个不同的营养级 C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大 D.在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化 例4甲、乙两个水池中各有一个由5个物种构成的食物网，如右图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定的平衡状态。请据图回答 （1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的 总能量来自 所固定的太阳能。 （2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从 生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传 递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ，那么其中来 自绿藻和轮虫的能量分别为 kJ和 kJ。 （3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时期后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 。轮虫死亡的主要原因是缺少 。此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。 （4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少 。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭，导致水体发臭的生物因素是 。 生物 ai bi 浮游植物（a1，b1） 9000 8100 浮游动物（a1，b2） 700 600 双翅目幼虫（a3，b3） 150 120 摇蚊（a4，b4） 1000 900 太阳鱼（a5，b5） 200 210 鲈鱼（a6，b6） 45 30 例5下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量，下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链，分析回答： 注：ai表示一年内该营养级生物总能量；bi表示一 年内该营养级生物摄取的能量；i表示生物类群。 （1）该池塘生态系统内食物链的条数为 条， 其中处于第四营养级的生物是 。 （2）该生态系统内既有捕食关系，又有竞争关系 的生物是 。 （3）生态系统的能量流动渠道是 ；图中显示该生态系统的能量输出途径有 条。（4）如果能量传递效率=（第n营养级摄取的能量）/（第n-1营养级摄取的能量），则能量从第一 营养级传递到第二营养级的效率是 。 （5）一年内，“bi”的利用途径有： 。 （6）对人而言，如果从该池塘生态系统获取最大能量， 可采取的措施有： 。 （7）“浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼”这条食物链的存在，对太阳鱼的影响是 。 例6分析下面碳循环示意图并据图回答问题： （1）从微观上看，过程①是在细胞内 中进行 的；过程③主要是在细胞内 中进行的。 （2）岩石圈中的碳以 形式储存，故不直接 参与碳循环。水圈中碳的存在形式是 。 （3）由图中可见，碳循环带有 性，属于气 体型循环。 （4）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是 ， 除此之外，某些特殊的生态系统还可通过 进入生物群落；②表示的是 关系，其②内部之间还可存在 关系；④表示 （5）参与过程④的生物与同区域中的动植物共同构成了 。 （6）如果大气层中的CO2增多，则产生 效应。 （7）从上图可知，减缓温室效应的关键措施是： ①