2012高考生物二轮复习 第一部分 专题五第1讲生命活动的调节课件.pptVIP

掌握技巧 易错题型突破 转换有误型 [易错原因]此类问题可分为两种情况：一种是将不同形式的模型互相转换，如将以表格形式呈现的内容转换成曲线图；另一种是将其他形式呈现的信息转换成我们需要的形式，并应用到解题中去。由于平时训练少，转换能力不强，因而经常出错。 [应对技巧]平时对此类题目要多加训练，另外要掌握方法。例如：在面对坐标图这种模型时，首先搞清楚纵、横坐标的含义；然后分析曲线的起点、终点、转折点、特殊点等的含义。 [自我挑战] 下列坐标曲线中，能正确表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，向光侧(a)和背光侧(b)生长素含量变化的是(虚线对应的浓度既不促进也不抑制胚芽鞘的生长，横坐标表示时间，纵坐标表示生长素浓度)(　　) 【解析】　在单侧光的作用下，胚芽鞘向光侧生长素向背光侧转移，但背光侧的生长素仍能促进生长。 【答案】　A 知能优化训练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 第一部分　专题突破方略 知识网 络构建 名师高 考导航 知能优 化训练 核心考 点突破 * 栏目导引 第一部分　专题突破方略 知识网 络构建 名师高 考导航 知能优 化训练 核心考 点突破 第一部分　专题突破方略 专题五　生命活动的调节 第1讲　植物的激素调节 知识网络构建 核心考点突破 生长素的发现和作用 考题预诊 1．(2011年合肥模拟)分析下列各图，正确的是(　　) A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长 B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快 C．图丙中若固定光源，暗箱匀速旋转一周，幼苗将弯向小窗 D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲 解析：选C。胚芽鞘的感光部位是尖端，图甲中没有尖端，对光不发生反应，故不向光弯曲，而是向右弯曲；茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，所以外侧生长得快；图丙中幼苗将向光源(小窗)的方向弯曲；图丁中放M和N的胚芽鞘都直立生长。 查漏补缺 植物激素有关的实验设计分析 1．验证生长素的产生部位在尖端 (1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 (2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段 (1)实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。 (2)对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。 3．验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 (1)实验操作(如图) (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 (2)结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 其他植物激素及其应用 A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化 B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累 C．ABA促进种子的贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发 D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节 解析：选C。从图示可以看出首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化；其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累；ABA促进种子进入休眠期，不利于种子的萌发。 查漏补缺 1．其他植物激素的生理作用 激素名称 合成部位 分布 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 高等植物的所有器官 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育 激素名称 合成部位 分布 生理功能 细胞分裂素 主要是根尖 主要存在于正在进行细胞分裂的部位 促进细胞分裂和组织分化 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片等 将要脱落的器官和组织中含量多 ①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老与脱落 乙烯 植物体的各个部位 广泛存在于植物体的多种组织中 促进果实成熟 2.果实发育与果实成熟是两个不同的生理过程，受两种不同激素的调控作用 (1)果实发育包括子房形成果实(发育)和果实长大(生长)，主要受生长素的调控，赤霉素也能促进果实的发育。 (2)果实成熟是果实细胞合成一些水解酶，分解细胞壁使果实变软，分解多糖为单糖使果实变甜，同时形成某些色素使果实变红等复杂生理过程。乙烯可促进该过程的进行。 名师高考导航 体验赛场 高考热点聚焦 (2011年高考浙江卷)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果