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SLI启示下美国高校学生事务的新发展 内容摘要 长期以来，美国高等学校坚持“以学生为中心”，学生事务在美国高等学校中 有着极其重要的地位，且已成为高等教育学最重要的研究领域之一。然而，目前 我国这方面的研究还很不够，与学生事务在我国高等教育中的重要地位也不相 称。本文探讨了近年来在“学生学习理念”(sLI)启示下美国高校学生事务的新 发展，试图为我国高等学校学生事务(学生工作)的可持续发展提供一些具有一 定借鉴意义和前瞻性的参考资料与学术见解。通过研究，本文得出如下认识： (1)SLI以促进学生学习和个人发展作为学生事务的核心使命，是对高等教 育哲学基础本质的回归，是对美国“以学生为中，tl,的教育”理念的贯彻，也是对 20世纪90年代以来要求提高高等教育质量，缩小社会期望与高等教育实际结果 之间差距的回应。 (2)通过将课程学习和课外活动都统--N学习范式内，SLI使学生事务成为 高等教育领域内平等的一员，并找到了与学术事务以及学校使命进行有机联系的 结合点。SLI包含对创造学习环境、建立合作关系、进行评估、利用各种资源促 进学生学习的要求。在SLI启示下，美国高校学生事务中出现了学生事务与学术