“写作小组策略在高中英语教学中的应用研究.pdfVIP

Y{3 7s9： “写作小组”策略在高中英语教学中的应用研究 内容提要 ． 为提高学生的英语写作水平，培养合作竞争意识，优化写 作教学过程，提高写作教学效益，本文作者在建构主义教学理 论指导下，应用“写作小组”教学策略，对建阳市第一中学高 三年级部分学生进行英语写作教学改革实验。“写作小组”策略 遵循“熟悉要求一小组讨论一独立写作一伙伴编辑一教师点评” 的教学程序进行。本实验研究经过了三轮：第一轮(2001．11～ 验阶段；第三轮(2002．4～2002．6)轮换实验阶段。通过该实 验研究和数据分析主要得出以下几个方面的结论：第一，‘实施 “写作小组”教学策略有利于提高学生英语学习的兴趣，转变 学习态度；第二，实施“写作小组”教学策略有利于提高学生 的主体意识；第三，实施“写作小组教学策略有利于培养学生 的多种英语能力，尤其是书面表达能力和改错能力；第四，实 施“写作小组”教学策略有利于提高学生的英语学业成绩；第 五，实施“写