乐舞融合教初探.pdfVIP

中文摘要 本课题是以艺术教育学、音乐学科教育学、音乐美学、音乐教育 心理学等为理论依据，从学科综合的角度，对在中小学音乐课中将音 乐与舞蹈相结合的教学方法进行了理论与实践两方面的探索。本文提 出的乐舞融合教学是指在中小学音乐教学中，将音乐与其姊妹艺术一 一舞蹈有机的结合到一起，使学生在学习、感受音乐的同时，了解与 掌握一定的舞蹈艺术基本知识，从而开拓学生的艺术视野，全方位的 提高学生的音乐文化素养。 全文分为三个部分： 第一部分：乐舞融合教学的必要性。文章首先论述了基础教育课 程改革提出的课程综合化的要求，证明乐舞融合教学的提出顺应了教 育改革发展趋势。接下来通过分析目前音乐教育中存在的弊端，论证 乐舞融合教学的提出也是音乐教育改革与发展的要求。然后具体到音 乐教学中，分析音乐教学的现状，指出乐舞融合教学有助于音乐教学 质量的提高，说明实施乐舞融合教学的现实意义。最后通过论述舞蹈 在素质教育中的重要作用，论证乐舞融合教学的必要性。 第二部分：乐舞融合教学的可行性。文章分别从艺术的起源、音 乐和舞蹈的关系、艺术通感现象等方面分析了乐舞融合教学的可行 性，并通过国外著名的音乐教育教学法进行辅助论证。最后通过展示 国内音乐教学的成果来说明乐