Web多媒网络教学对学习者情感影响的研究.pdfVIP

摘要 情感因素作为影响学习过程的重要因素，在学习者认知结构、情感意识结构和行为 态度的培养等方面起着重要作用。调查表明，学习者对学习感到困难的原因，大部分是 由于智力以外的情感、动机、人格原因所造成的，解决学习问题的关键在于情感因素。 然而在教育信息化进程中，目前进行的研究大多关注多媒体网络技术对学习者认知过程 的影响，而关于对学习者情感的影响虽已被许多学者和教育工作者提到，但还没有系统 的研究成果，没有具体可操作的方法和策略。针对这一重要课题的研究现状，本文通过 问卷调查的方式就w曲多媒体网络教学对学习者情感因素的影响做了初步探讨，找出 利用多媒体网络激发学习者积极情感的途径，从而让学习者在网络环境下能够自觉主动 地学习，使网络学习成为学习者都乐于接受的学习方式。 该论文在简要介绍课题提出的背景意义及理论基础的前提下，对情感和多媒体网络 的概念进行了界定，并通过问卷调查来分析多媒体网络教学对学习者心理情感方面诸多 因素的影响，同时结合实地考察、访谈等形式探究产生这些影响的原因以及利用多媒体 网络激发学习者积极情感的途径，最后针对多媒体网络教学对学习者情感的负面影响尝 试提出了具体的解决对策。 该课题的研究有助于揭示学习过程中情感因素发展与web多