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“一标四环”课堂教学模式研究 学科专业：教育学原理 研究方向：教育管理 指导教师：周鸿 作 者：夏建平 摘 要 “ 标四环”课堂教学模式针对传统教学模式存在的问题，以现代教学思想为 指导，立足于我国教育教学改革和培养21世纪所需要的具有创造性人爿‘的实际，在 借鉴和吸取国内外部分教学模式合理成分的基础上，通过教学实践而构建的一种以 突出学生主体地位、培养学生创新精神和综合素质、大面积提高教学质量为宗旨的 课掌教学模式。本文共分蹬个部分： f 第一‘部分：论述了“一标四坏”教学模式产生的必要性。|针对传统教学模式以 ＼ 教师为q-心、注重知识传授、忽视能力培养和学生个性发展等向题，分析了当前课 常教学改革、实施素质教育和社会发展所需人才的要求，提出了构建“一标四环” ．t 教学模式的重要意义。V ’