促进有意义习的初中物理课堂教学设计.pdfVIP

摘要 虽然新课程改革已经实施，但初中生机械学习物理的现象仍然存在。本文在对该现象 进行思考的基础上，根据认知理论和相关学习理论，提出有意义学习才是素质教育在课堂 上的落脚点。有意义学习是一种以思维为核心的理解性的学习，教师应根据初中生学习物 理的特点，运用教学设计理论来促进学生的有意义学习。 论文主要通过文献法对初中物理教学过程中影响学生有意义学习的因素进行了详细 的分析，且有针对性地开展初中物理课堂教学设计的研究，并对初中物理教材中的有关章 节内容进行教学设计和教学实践，以探索促进有意义学习的教学设计在现实中的可行性和 有效性。 本研究立足于现实，笔者衷心希望通过自己的工作，对一线初中物理教师在理论和实 践上有所帮助。 关键词；有意义学习，初中物理，教学设计，教学 Abstract thenew jn jⅡ coI瑚e studypbysics1ea嘶g ’rh。蜡h refo瑚pH￡iⅡ如prac虹ce，lhemachinB叫accept衄ce school all也esaⅡle．Onthebasisone丑ec曲nand t0 e)(iIs accordingco铲it押elheory拍d juⅡior嘶ddlc in也ed站s that root relev曲t authorrcformmc粕崦flIl1eam咄is山e of“q雌lily‘onented thco曝me cofeof isa is也e k啪in岛粕dmeanin曲llleaIⅡingcomprehcⅡ曲喀1e如ing· educa岫酽’．Thinking meanin咖l instnlc曲nal of咖dents des咖tb∞ry to血echm咖fisticsstudyingph”妇，伯非hcrssh哪ld叩ply Ac∞rding to pfom。悖meanin咖Ik船dng． and and蜊icwsme teaching This theⅡtera嘶mcthod systemofjlIniorphysics p面arilyadopts papcr st硪cd-ms咖dionaI the疆umor desi郭 tllefactarswhichinfI∽噼meaningfulk疆m咄inphysicsdass，and the如ct ins仃uc妇al F∞m lalow也at 0f咖ceptualchange desi驴is Per如eⅡtlyIqualiIy蚰dquantity’we be±￡er也an￡heda主