初中学习困学生心理与教育的初步探索.pdfVIP

内容提要 摘要 一、问题的提出 1、学习困难学生的含义 2、转化初中学习困难学生的意义 3、国内外关于学习困难成因的研究 4、本课题研究之目的 二、研究对象和方法 1、研究对象 、 2、调查工具 三、结果与分析 1，初中学习困难学生智力大多属正常范围 2、初中学习困难学生心理问题较突出 3、初中学习困难学生学习适应性不良 4、初中学习困难学生存在不正确归因倾向 四、初中学习困难学生的教育探索 1、教学心理诊断 2，学习心理辅导 3、分层施教 4，师生合作 5、提高教师素质 五、初步成效 初中学习困难学生心理与教育的初步探索 (摘要]初中阶段是普及九年义务教育的最后阶 段，现在初中生中学习困难学生约占总人数的15％一 20％。转化初中学习困难学生，直接关系到普九的质 量，及我国劳动者素质的提高。 初中学