从义务教育学课程标准的比较看基础教育数学课程改革.pdfVIP

摘 要 数学学科是基础教育阶段最基础的学科之一 数学课程的质量如 何直接影响和制约着数学学科和整个教育改革的水平 质量 而数学 学科课程标准 作为数学教育改革的指导性文件 起着举足轻重的作 用 也就更需要我们对它作出精确的解读 并在实践中进一步完善和 发展 义务教育阶段新的数学课程标准和依此编写的新的实验教材 无论从内容的选取和编制 还是从数学教学模式的设计 以及评价方 式的确定和实施 都顺应时代和未来 做了较大幅度的调整 但仅仅 如此还是不够的 要想使数学课程改革落实到位 富有成效 就必须 更好地贯彻课程改革的精神 就必须真正理解课程改革的理念 就必 须使我们的数学教育工作者们拓宽视野 站在新的时代的起点上 为 此 本文以新 旧课程标准的比较为突破口 通过课程标准的变化来 认识课程改革的理念 要求 同时对我们的教师 我们的教学应该实 施什么样的应对策略做了较详细的阐述 其对数学教育现状的辩证分 析 对自主型学习方式的提倡 对学生可持续发展能力的强调 对 量 化评价和质性评价相结合 的评价体制的注重 希望会对教育工作者 提供一些有益的借鉴和帮助 第 1 页