中小学音乐材建设初探.pdfVIP

中文摘要 教材建设是课程、教育改革的基础工作之一。长期以来，由 于人们对音乐课程的性质与价值存在认识上的偏差，致使传统音 乐教材存在很多缺失，教学内容服务于知识技能。因此，从教材 内容到教材体例结构，再到教材的视觉效果都不能符合时代的精 神。在当今教学理念不断更新，教学设施逐步完善，教学机制迅 速变更的新形势下，传统的线性、封闭的教材设计范式受到了越 来越多的质疑，应有与之相适应的多视角、多维度的注重学生主 体性学习的新教材生成，使教师与学生在教与学的过程中有一个 可信赖的基本材料。怎样的音乐教材，才能体现新的课程理念， 以实现课程改革目标呢?有鉴于此，本文探究了中小学音乐教材 的建设以及实施成效。研究方法采用文献探讨、问卷调查、访谈 调查等，经过资料的搜集、整理与调查分析，学习国内外相关的 课程与教育理论，以音乐教育学、音乐美学、音乐教育心理学、课 程论、教学论等为理论依据，对中学音乐教材的建设作一较全面、 较系统的分析研究与探索。 全文分为三个部分： 第一部分：中小学音乐教材建设的回顾与反思。文章首先回 顾了近百年来我国中小学音乐教材建设情况，结合各个时期音乐 教材的特点，探讨其中带有规律性的东西，接着进行反思，分析 传统教材中存在的弊