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地方课程实施问题的调查研究 中文摘要 我国新一轮基础教育课程改革，为了改变课程管理过于集中的状况，把 “实 行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”作 为一项重要的改革目标，地方课程的开发与实施成为实现这一目标的关键环节之 一。当前， 随着课程改革的不断深入，地方课程己由开发阶段走向了全面实施。 为了及时发现问题、总结经验，保证地方课程 目标真正实现，所以就很有必要对 地方课程的实施展开研究。本研究主要包括地方课程基本理论与地方课程实践两 大部分内容。 理论上，通过查阅有关地方课程的文献，论述了地方课程实施的背景、地方 课程的基本特征、地方课程实施的本质、地方课程实施的价值意义等基木问题， 明确了 “地方课程究竟是什么”这一理论问题 实践上，以 “问题一解决”为思路，围绕 “怎样有效实施地方课程”这一中心 问题深入探讨。以沈阳市地方课程实施现状为背景，选择沈阳市课改实验区十几 所中小学作为工具性的个案，从实证研究的角度出发，走进现场，对新课改实验 区地方课程实施的现状进行了调查，通过参与观察、访问、座谈、问卷、比较归 纳等研究方法，找出了地方课程管理、教学和学习层面存在的问题与困惑。并以 此为出发点，进一步分析制约地方课程实施因素。最后，在反思地方课程实施的 有关理论的基础之上，就如何解决地方课程实施中存在的问题提出一些合理化的 建议。 关键词:地方课程 ，实施， 调查研究 TheInvestigationResearchon theImplementationoftheLocalCurriculum Abstract inourcountryreformshavebeencarriedoutinelementaryeducationcurriculum, aimingtosetupathree一 levelcurriculummanagementsystemthatenhancesthe adaptabilityofthecurriculumtolocality,schoolandstudentandchangingthestateofover 一centralizedcurriculummanagement.Oneofthekeystoachievetheobjectiveisthe developmentandimplementationoflocalcurriculum.Atpresent，withthepromotionofthe ReformingProjectoftheElementalEducationCurriculum,thelocalcurriculumhasbeenata stagefromadevelopmentingperiodtoanall-roundwayimplementingone.Inorderto discoverytheproblem,summarizeexperiencesintime,andguaranteethatthelocalcourse goalisreallyrealized,itisnecessarytodotheresearchonthelocalcurriculum implementation.Thispaperconsistsoftwoparts,oneisthelocalcurriculumtheory,andthe otheristhepracticeofthelocalcurriculum. Intheory,byconsultingdocumentsaboutlocalcurriculum，thebasicproblemsonthe localcurriculumbackground,essentialfeathersandsignificanceofimplementationhave beendescribed,and thetheoreticalquestionthat”whatonearthisthelocalcurriculum?” hasbeenclarified. Inpractice,regardingtheproblem-solvingasthetrainofthought,thecentralissuehas beendiscussedaroundhowto i