在中学思想治课教学中如何实施民主教学.pdfVIP

摘 要 本论文着重论述了中学思想政治课为何和如何实行民主教学。 随着教育理论和实践的发展，“教师中心说”和“儿童中心说”这两种极端理论的 缺陷逐渐暴露出来，但这两种理论的合理内涵却没有被历史的风尘湮没，在新的形势下， 两者出现了相互融合的趋势。正是在这样的背景下，民主教学作为。种新的教学观念， 逐渐彼人们广泛接受。“民主”作为当今社会的主题，从政治领域到学术领域，己成为 人们追求的一种状态和目标。 民中教学是指师牛之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响的交往 活动。民主教学是一种方法、一种艺术、一种原则、一种精神。 民主教学意义即将原来的学)=l方式转变为自主学习、探索学习、创新学习、开放学 习等现代素质教育模式，使学生这一‘教育的主体的地位得以实现，学会学习，学会创新， 避免培养的只是“高分低能”的人才，民主教学在教学实践中显示出了其旺盛的生命力。 开展民主教学具有多重内澜：民主教学是师生之问一种相■：沟通和交往的活动；民 主教学足师生之间种相互影响和作用的过程；民主教学是培养学生主体精神的根本途 径；民辛教学是经济全球化时代的必然选择 民主教学实施的主要方法和途径有：师生互动学习；小组合作探究；个人独立建构； 做好学，扣发展记录；教师创设适合学生可持续发展的情境；整合思想政治课民主教学的 课程资源等等。 民主教学对思想政治课教师的要求主要有：教师要具有创新意识并能不断丌发课程 资源：教师要处理好师生之间的关系，抑制自我中心意识，指导学生进行探究式学习； 教师要灵活多变，培养激发学生的问题意识；教师应树立终身学习的观念，引导学生参 加社会实践活动。 关键词：中学；思想政治课；民主教学 Abstract and democraticin 7[hethesisstresson how the lays why implement teachingideological and lessonofmiddlesch001． political Wjththe ofeducationaland teacher-centered development theorypractice，both theory in the reasonablethe andstudent-centered drawbacks theorydisplay gradually．However,the with the twotheorieshaven’t the flew．Undernewsituation．thetwohave history disappeared thetrendof a eachother．Justundersuch merging background，democratic presented teaching ofnew isasakind teaching people idea．acceptedextensivelyby asthethemeof