“工学结合”模式下高职课程改革的文化思考.pdfVIP

“工学结合”模式下高职课程改革的文化思考 陈新文 襄樊职业技术学院 湖北襄樊441021 [摘要]在课程改革的过程中，我们不仅要从技术学范式的角度来寻找课程开发的理 论与实践诉求，还要从文化学思维的角度来探索课程改革的知识背景。高职课程改革必须关 注课程中的隐性知识、教师参与、校本课程开发、技术文化取向等文化因素。这些因素在很 大程度上决定了高职课程改革的成败。 [关键词]工学结合；隐性知识；教师参与；校本课程；技术文化；课程改革 a水7lI7rr—于‘ 壬科学研究 b__L__一 ^ 国家行为 均一种规 且小虐牟审 在这两者 }：、价值观 来说，它j __一n_____L— F、形式、 L才培养{ ：程珠砸 课程改革 为高职院 CulturalReflectionontheCurriculumRevolutioninTerms ofCombinationofDoingandStudyinginHigherVocational andTechnicalCollege ChenXinwen Abstract:Duringtheprocessofthecurriculumreform,fromthetechnicalviewpointwetryto developthecurriculumnotonlybythedemandsoftheoryandpractice,butalsostudytoexplore thebackgroundknowledgeofthecurriculumreformfromtheperspectiveofculture.Thereformof vocationalcurriculummustpayattentiontothetacitknowledgeinthecurriculum,teacherspar ticipation,school-basedcurriculumdevelopment,technologyandculturalfactorssuchascultural orientation.Onalargeextent,thesefactorsdeterminethesuccessorfailureofthereformofvoca tionalcourses. KeyWords:combinationofdoingandstudying;tacitknowledge;teachersparticipation; school-basedcurriculum;technologyandculture;curriculumreform