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美國學生繪畫的世界地圖 澳洲學生繪畫的世界地圖 人對事物的描述，被主觀感受影響，為避免偏差，我們可透過以下方法改善： (a) 實地考察、觀察和記錄 (b) 與人溝通，分享經驗 活動一 同學在紙上，根據自己的記憶，在五分鐘內以平面圖或文字，表達或描述校園(只限於的最低層)的情況，如雨天操場、籃球場、樹木及桌椅的分佈及數目等 例子 – 課室的不面圖 活動二 – 分組 全班分成八組 (四至五人一組) 利用二十分鐘的時間，在校園進行考察(只限於地下)，記下校園的特徵 回班房後分組討論，把各人的結果滙集，利用一張大的圖畫紙滙報結果 (時限：20分鐘) 每組限時3至5分鐘作口頭滙報，能作最詳盡滙報的一組得勝 (如時間不夠，留待下堂滙報) 總結 * * 世界地圖