华夏学院211年英语期末考试完形填空项目效度研究.pdfVIP

摘 要 完形填空出现于上世纪50年代，是由威尔逊·泰勒发明的用于测试母语文 章可读性或难易度的一种测试手段，后来被广泛运用于外语测试中。它是根据格 式塔心理学，即补全心理而设计的，并且大量运用了自然语言中的冗余信息。自 完形填空被引进中国以来，对完形填空效度进行了大量的实证研究。1998年， 上海外国语大学TEM考试中心与英国文化委员会合作的“TEM考试效度研究 发现，完形填空与TEM考试子项目的内容之间有很高的相关性。同年，杨慧中、 W曲两位先生对大学英语四、六级考试效度的研究表明，只要短文选的合适， 题目设计得好，完形填空题型就能有效地测试出考生综合运用预言的能力。2005 年，聂建中、赵秀红等人探讨了高考英语完形填空的考点效度分析问题。然而， 纵观完形填空在国内发展的30余年历史，作者发现，就独立学院英语考试完形 填空项目效度从分数解释的角度出发，并探讨其反驳效应，从而反馈辅助教学的 C 研究相对而言甚少。正是基于以上考虑，本研究根据WeirJ．提出的效度理论框 架，对湖北省武汉理工大学华夏学院2011年期末考试英语完形填空项目效度进 行了初步探讨。 为了验证这次考