天津市外院附校2014年高中生物 第一章 走近细胞全套整理课件 新人教版必修1.ppt

是不是所有的细胞都属于这两类呢? 原核细胞 (绝大多数) 细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 蓝藻、支原体、放线菌 植物、动物、 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌) 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类: 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 细胞壁 生物类群 真菌、植物、动物 细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支原体 有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体 有核糖体、线粒体、叶绿体等细胞器 只有核糖体 一种细胞器 果胶和纤维素 肽聚糖 较大（20～30 μm ） 较小（1～10 μm） 原核细胞与真核细胞的区别 你熟悉蓝藻和细菌吗? 谈谈你们所了解的原核生物! 蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物的总称。 一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见过——水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华, 其中就有多种蓝藻. 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒,严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活. 一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。 发菜： 谁最早发现细胞的? 1665年，英国科学家罗伯特·虎克用他的放大200倍的显微镜观察软木切片的时候，惊奇的发现其中存在着一个一个“单元”结构。虎克把它们称作“细胞”。 三 细胞学说的建立过程 施莱登 施旺 施莱登 施旺 细胞学说的建立过程： 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏肖尔 肉眼观察 显微镜观察 电子显微镜观察 解剖人的尸体 观察死细胞 观察细菌红细胞精子等 观察动植物活细胞 观察细胞分裂 1543 1665 18世纪 1858 1.从人体解剖和观察入手 2.显微镜的重大发现 3.理论思维和科学实验的结合 4.细胞学说在修正中前进 细胞学说建立的过程: 细胞学说的要点：P10 1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性 3. 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 取镜和安放 对光（选择低倍镜、反光镜、光圈） 固定装片 转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降（目视物镜与装片之间） 反向转动粗准焦螺旋，镜筒上升，直至看到物像 移动目标至视 野中央 更換高倍物镜 转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止 调节反光镜、 光圈 光学显微镜 载物台上升 载物台下降 使用高倍镜观察的步骤和要点是： （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。 高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 植物的几种组织 人的几种组织 果实 根 茎 叶 花 种子 生殖系统 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 5月29日太湖蓝藻爆发 水华：水体富营养化 ? 走 近 细 胞 从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次 细胞的多样性和统一性 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 观察细胞 原核细胞和真核细胞 细胞学说的建立 生命活动离不开细胞(生活实例) 细胞学说的建立(建立学说) 原核细胞和真核细胞(理性比较) 观察细胞(感性认识) 生命系统的结构层次(宏观认识) 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 走 近 细 胞 实例2：人的生殖和发育 1、在你与父母之间