论王阳明的格美学思想.pdfVIP

Y 663516 摘要 王阳明是儒学大家，心学泰斗。受中国传统哲学和传统文化的 影响，王阳明十分重视理想人格的培养，“成人之道”是其心学理 论体系的核心。围绕着如何成就理想人格(即圣人人格)，王阳明 形成了一整套人格美学思想。全文共分三大部分对其展开论述。 一、王阳明人格美学的产生 由于朝廷的腐败、世风的颓靡、士人心态的矛盾以及程朱理学 的僵化，使得王阳明极力倡导理想人格，以挽救时局。在吸取儒、 佛、道诸家思想营养的基础上，经过龙场悟道、平藩明道和天泉证 道三个阶段，王阳明的人格美学思想终于形成。 二、王阳明人格美学的内涵 王阳明人格美学的内涵包括境界论、体验论和教育论。境界论 讨论理想人格是什么。“乐是心之本体”、“狂者胸次”、“敬畏与洒 落”、“万物一体之仁”都是理想的人生境界，也是王阳明对理想人 格的内在规定。而这种理想的人生境界不是靠认识而是在审美体验 的过程中渐次达到的，“与花同寂”、“感应之几”是王阳明关于审 美体验的形象描述。教育论则是探讨怎样培育理想人格。王阳明就 此提出了“随才成就”、“拔本塞源”、“歌诗、 习礼、读书”等具 体的审美教育方法和手段。境界论是对理想人格作静态的横剖面分 析，而体验论和教育论是对理想人格的形成过程作动态的纵向观 照。 三、王阳明人格美学的意义 王阳明十分重视理想人格的精神内涵并提出了切实可行的教 育方法，这些都对当代人格美学的建设具有积极意义。 结语、 王阳明的人格美学思想是其心学的有机构成，但又自成体系， 内涵十分丰富，不论在当时还是对后世，都产生了很大的影响。 关键词：王阳明，人格美学，理想人格，境界，审美体验，审美教 育 Abstract the masterofzhe great WangYang—ming(1472—1529)was and ofhet influenced Confucianists Learningmind．Bing by Chinesetraditional and cultare，Wang philosophy Yang-ming to muehattention ideal paid fosteringpersonality，and“zhe ideal zhe doctrineof coreofhis personality’’is fostering of ofher onhowto theory Learning system mind．Centring fosterideal a set formedwhole personality，WangYang-ming of aesthetics．Thethesisisdividedintothree perso