寻找微生物教学设计.docVIP

明光市实验小学 授课人 黄思代 所属市 明光市 工作单位 实验小学 电话号码邮政编码 239400 电子邮箱 1826520292@ 课 题 寻找微生物 一、教材简析： 《》《》《》《》采用情境教学法问题探究法 师：同学们的猜想，有些是有道理的。1676年荷兰人列文虎克用自制的显微镜观察到一些个体微小结构简单的生物，这些生物用肉眼根本无法看到，只有借助显微镜才能看到，于是就称它们为微生物。列文虎克的发现揭示出一个过去从未有人知晓的神奇微生物世界，今天我们就一起去探索这个神秘的世界。首先你们想不想看看观察微生物的显微镜呢？（出示显微镜图片） 3、导入课题并板书：寻找微生物 4、查一查。 ①学生查找资料，同时阅读课本中的资料大搜索。 师：有关微生物你们了解多少啊？现在拿出你手边的材料来查一查有关微生物的资料。查完资料后和你的小组成员交流一下你的所得。 ②分小组交流分享。 ③各小组汇报，互相补充，教师提醒记录自己感兴趣的问题。 ④教师小结，并板书有关微生物的重要知识。 师：谁来说一说通过查找资料你有什么体会？什么发现？ 5、出示各种微生物视频（细菌、真菌、病毒）让学生欣赏，使学生感受到微生物的美丽与神奇及和人类的关系。 师：看了刚刚的有关微生物的视频你有什么体会啊？生汇报心得。逐个进行汇报。 师：微生物与我们人类有着密切关系，它们无处不在，