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普通高中校本课程开发理论与实践研究 普通高中校本课程开发理论与实践研究 研究生：高峰 指导教师：姚志强 副教授 学科专业：课程与教学论·化学 摘要： 新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革正以世人瞩目的迅猛之势在全 国推行。这次改革将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历 史性转变。这次改革的亮点之～就是国家将权力下放，在政策层面上制定了“国家、地方、 学校三级课程管理的政策”，这给学校进行校本课程开发提供了政策保证。 国家允许学校进行校本课程开发，这打破了国家课程一统天下的局面．给了学校自主 开发课程的权力．这对照顾不同地区的差异，提高课程的适应性。满足不同地方、学校和学 生的需要提供了保证，但这同时也向我们的教育理论和教育实践提出了前所未有的挑战。国 内对校本课程开发的研究才刚刚起步，一些理论上的问题还正在探讨当中，这迫切需要实践 者对其有一个清晰的认识。 本文主要从理论和实践两个方面出发，对校本课程开发进行研究。一方